桂林红色足迹心得体会简短 桂林红色之旅心得体会(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于桂林红色足迹心得体会简短一

榕杉湖(又称阳塘)位于广西桂林市区中心，秀峰区、象山区接合处，阳桥的两侧，西通桃花江，东通漓江。榕杉湖是榕湖和杉湖的统称，在阳桥处相连，两湖自古就一直互通互连，如同姐妹，故得名。

榕杉湖

两湖开凿至今已逾千年，孕育了无数才人，留下不少古迹。晚清“杉湖十子”的补杉楼，著名词人王半塘的故居，桂林山水画家罗辰的“芙蓉池馆”及民国年间著名教育家马君武故居等都曾坐落在榕湖和杉湖旁。

榕湖

榕湖位于阳桥的西侧，向西通桃花江，东接杉湖，因湖岩生长古榕树得名。

杉湖

杉湖位于阳桥的东侧，向东通漓江，西接榕湖，因因湖边长有杉树命名。

意义

榕杉湖是两江四湖环城水系中最能体现“城在景中，景在城中”的山水格局。

历史

榕杉湖原为唐代建桂林城时的护城河，合称阳塘，水面面积16公顷，呈葫芦状，那时从此处泛舟几乎可尽览城区诸胜，阳塘成为当时城中的水上公园。

对于桂林红色足迹心得体会简短二

桂林山水课件怎么写

一、教学目标

1、知识与技能目标：

学习本课生字“波澜壮阔”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;

能够正确、流利、有感情地朗读课文;

2、过程与方法目标：

通过看图和反复朗读，了解桂林山水的特点，学习具体形象描写景物的方法;

3、情感、态度与价值观目标：

体会作者对祖国大好河山的喜爱之情

二、教学重难点

1、重点：了解桂林山水的特点

2、难点：学习具体形象描写景物的方法

三、教学方法

朗读法

四、教学过程

(一)导入

教师播放桂林山水的旅游宣传视频，请学生认真观赏并谈谈自己的感受。作者是如何描写这样美景的?我们一起来学习《桂林山水》。

(二)初读课文，整体感知

1、学生结合注释、工具书自行阅读全文，并划出不懂的生字词

2、教师指读课文，正音、解词

波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观

翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽

拔地而起：从地面上突起

3、带着生字词齐读课文，说一说最喜欢课文的哪一部分?为什么?

(三)细读课文，深入领悟

1、文章描