2023年八o后小学语文目录 部编版小学语文目录(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

八o后小学语文目录 部编版小学语文目录篇一

语段：款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技!【阅读公式】叠字 排比的修辞，音韵美，结构美。不要只知道“排比”，也要知道“叠字”这种修辞。

【作文公式】在昨天分享的“短句 排比”结构的基础之上，增加了叠字的修辞，多重手法叠加使用也是考场变换作文结构形式的加分技巧。150307 各位早上好【语文公式—格言积累】又来啦。

【素材】：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

【翻译】：好学的人，离智者也就不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了。【用途】：

1、【衍生词】知耻而后勇

2、【国学延伸】三达德出自《中庸》，三达德即指“智”、“仁”、“勇”此三大品行。

3、【作文】材料链接——二战德日认错态度不同，越王勾践知耻而后勇。都可以和本句结合运用。

150307 【语文公式拓展——举一反三】

语段：信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

【阅读公式】比喻修辞的作用（生动形象或者说理浅显易懂） 排比修辞的作用（结构美，音韵美）

【作文公式】为使作文的叙事多样化，有的时候使用了比喻，使得“信用＝储蓄”，在之后的叙述中，将信用这个词都换成储蓄，比如语段中“这储蓄”说的仍是信用，但是相对丰富和连贯了。

150308 各位早上好【语文公式—格言积累】又来啦。

【素材】君子藏器于身，待时而动。——《周易》【翻译】君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。【用途】

1、【文言文】“而”字知耻而后勇

2、【国学延伸】三达德出自《中庸》，三达德即指“智”、“仁”、“勇”此三大品行。

3、【作文】材料链接——二战德日认错态度不同，越王勾践知耻而后勇。都可以和本句结合运用。

150307 【语文公式拓展——举一反三】

语段：信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

【阅读公式】比喻修辞的作用（生动形象或者说理浅显易懂） 排比修辞的作用（结构美，音韵美）

【作文公式】为使作文的叙事多样化，有的时候使用了比喻，使得“信用＝储蓄”，在之后的叙述中，将信用这个词都换成储蓄，比如语段中“这储蓄”说的仍是信用，但是相对丰富和连贯了。

150308 各位早上好【语文公式—格言积累】又来啦。

【素材】君子藏器于身，待时而动。——《周易》【翻译】君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。【用途】

1、【文言文】“而”字在文言文中有很多作用，此处是“承接”，很多时候也表“并列”“转折”等等

2、【作文】用在“厚积薄发”“自我提升”等话题中

3、【学习方法】平时修炼好自己，遇到机会才能把握得住。

150308 【语文公式拓展——举一反三】 语段：真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬误，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。

【阅读公式】议论文中的对比运用要叫做“对比论证”，记叙文中的议论叫做“对比”即可。“专业术语”要用对。【作文公式】适用话题：“真理与谬误”“对错”。***最近提到的电视剧《平凡的世界》，就涉及文革后“真理越辩越明”的话题。另外此语段语言优美，值得借鉴。

150309 【语文公式拓展——举一反三】

语段：这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

【阅读公式】结尾的作用——记叙文中用“议论”“抒情”的表达方式能够“深化中心”“卒章显志”。这个专业术语及其形式要记牢。

【作文公式】议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。

150309 【语文公式拓展——举一反三】

语段：这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

【阅读公式】结尾的作用——记叙文中用“议论”“抒情”的表达方式能够“深化中心”“卒章显志”。这个专业术语及其形式要记牢。

【作文公式】议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。

今天继续【语文公式——那些年领导人引用过的金句】

【素材】学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄——清·袁枚《续诗品·尚识》

【翻译】学习就像拉开的弓弩，才能就像箭头，还要用见识来引导，射出去的箭才能击中鹄的（达成目标）。【用途】

1、【文言文】箭镞（zú）指的是箭头，文言文常见。

2、【作文】用比喻讲了学习、才能和见识的关系。学习是基础，基础打得越牢，用的时候才能劲道十足，否则就会“学到用时方知少”，写作时可以使用。

祖宗们影响我最深的十句名言，选择一句做你的座右铭吧，别忘了感谢祖宗，我的座右铭是第一句：1.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才-华罗庚。2..业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随-韩愈。3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟-韩愈。4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟-颜真卿。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来-朱熹。6.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金-刘禹锡。7.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人-陶渊明。8.天行健，君子以自强不息-周易。9.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香-黄蘖禅师。10.少壮不努力，老大徒伤悲-汉乐府

我崇拜的中国古代十大名将：1.孙武，世界第一兵书《孙子兵法》的作者，中国乃至东亚军事学之父。2.吴起，其治军思想对后世产生重大影响，战国第一名将。3.李靖，唐初第一名将，《李卫公兵法》与《唐太宗李靖问对》的作者。骑兵战天才。4.孙膑，《孙膑兵法》的作者，在战略战术方面均有奇才。5.韩信：汉初第一名将。西汉的实际缔造者。古兵法的整理者之一（另一位是张良）。6.李世民：有史以来削平天下速度第一，被誉为中华帝国第一明君。7.岳飞：常胜的名将，以少胜多的行家里手。南宋的救命恩人，开后世军阀部队的先河。8.曹操：常胜将军兼多败将军，魏国开国皇帝。9.陈庆之：南北朝第一名将，七千人溃数十万大军。10.项羽：东方的汉尼拔，苦大仇深、破釜沉舟、所向无敌、功败垂成、一生只吃一场败仗但军事生涯就此结束。时势造英雄，还是英雄造时势？我不清楚，只知道自己需要做自己生命的名将。

150313 【语文公式拓展——举一反三】

【语段】回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！【阅读公式】记叙文结尾的抒情，突出情感。

【作文公式】文章最出彩的就是结尾中老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字照应，前后对照呼应构成，也是一个加分技巧。

150315 大家晚上好！今天的【语文公式拓展——举一反三】 又来咯！

【语段】“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞„„”

【阅读公式】这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年**后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。【写作公式】象征手法结尾格调很好哟！大家可以多多运用。

各位好！今天继续【语文公式——那些年领导人引用过的金句】 【素材】民惟邦本，本固邦宁——《尚书。五子之歌》

【语文公式】百姓是国家的根本，百姓安居乐业，国家就能太平。【用途】

1、【成语】本固邦宁（近义词：本固枝荣）指人民安居乐业则国家太平。

2、【作文】强调要利民、裕民、养民、惠民。根据时政出题的方向，大小作文都有可能涉及相关内容，主要是注重“人”，包括个人的幸福、发展等

150317各位晚上好！【语文公式拓展——举一反三】又来咯！

【语段】母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”——莫泊桑《我的叔叔于勒》

【阅读公式】语言描写，人物描写常用。注意特征是“说”以及引号出现的直接引语，提示大家判断。【作文公式】人物刻画在记叙文和记叙性散文中都需要。并且此句表现了菲利普夫妇的自私贪婪、唯利是图的性格特征。用好语言能够立体刻画人物，给作文加分。

各位晚上好！今天的【语文公式拓展——举一反三】 又来啦！（第150320期）【语段】

开头：“哦，又和父母闹别扭了。”

结尾：“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回„家‟了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

【阅读公式】（注意专业术语的运用）记叙文中的抒情写景结尾，能够使得文章舒缓优美，意蕴悠长。（详见阅读公式系列课程）

【作文公式】《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。（详见作文公式系列课程）——————————

[表情]【积累介绍】精选课内外满分“语段”；“阅读公式”教大家阅读题怎么样设题，同时我们该怎么回答，积累哪些专业术语；“作文公式”教大家作文提分的小技巧。日积月累，定有所成。

各位好！今天的【语文公式——那些年领导人引用过的金句】又来啦！【素材】临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》 【解释】意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。【用途】

1、【文言文】临：面对；渊：深水；羡：希望得到。这些都是常见的意思

2、【阅读】本义和引申义的关系在阅读中经常考查。比如这句话的引申义就是比喻只希望得到却不付诸行动。

3、【作文】可以用在“为成功做好准备”等等话题。——————————

【每日积累怎么用？】起帆老师每天早上通过一句格言，从语文考题的不同方面去分析，让大家既能积累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顾各方面考点，一举多得。日积月累，定有所成。

各位好！今天的【语文公式——那些年领导人引用过的金句】又来啦！【素材】临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》 【解释】意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。【用途】

1、【文言文】临：面对；渊：深水；羡：希望得到。这些都是常见的意思

2、【阅读】本义和引申义的关系在阅读中经常考查。比如这句话的引申义就是比喻只希望得到却不付诸行动。

3、【作文】可以用在“为成功做好准备”等等话题。——————————

【每日积累怎么用？】起帆老师每天早上通过一句格言，从语文考题的不同方面去分析，让大家既能积累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顾各方面考点，一举多得。日积月累，定有所成。

各位好！今天的【语文公式——那些年领导人引用过的金句】又来啦！（第150404期）【素材】 志合者，不以山海为远。——（东晋）葛洪《 抱朴子外篇 博喻卷第三十八》 【解释】如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。【用途】

【文言文】固定句式：以„为„＝把„当作„这是常见的需要记住

2、【拓展】《论语·卫灵公》中有句“道不同，不相为谋”，比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

3、【作文】写到好友、知音等话题，或者引申说到国家间合作都可以使用。—————— 【初二预备 初三冲刺课】语文公式6课时系列已上线——6课时搞定记叙文，6课时搞定说明文等等，公式 真题，技巧 方法，欢迎试听！

各位晚上好！【语文公式拓展——举一反三】 又来啦！（第150404期）

【语段】喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂，一份对春的的依恋，这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。

【阅读公式】引用名言诗句，增加文章文学性，突出了自然界鸟儿的天籁。

【作文公式】在中考作文时，能巧妙地引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词等，可以使行文流畅，增强节奏感、韵律感，更可以内化文章的主旨，又浸透了文化人的浓郁的书卷气息。（务必记住的加分点）

各位好！今天的【语文公式——那些年领导人引用过的金句】又来啦！（第150405期）【素材】 明者因时而变，知者随事而制。——（汉）桓宽《盐铁论》

【解释】聪明的人根据时期的不同而改变（自己的策略和方法），有大智慧的人会根据事情不同

制定不同的制度和管理方法。【用途】

【文言文】“知”通“智”（初中经常见到，高中还会考如《愚公移山》）；“制”是“ 制度，管理方法”。

2、【作文】因时而变，灵活处事这些话题都可以使用，并且是可以用到【题记】【开头结尾】好 句子。

各位好！今天的【语文公式——那些年领导人引用过的金句】又来啦！（第150406期）

【素材】 苟日新，日日新，又日新。——《大学》

【解释】本来被刻在商汤王的洗澡盆上，本来是说洗澡：假如今天把一身的污垢洗干净了，以后

便要天天把污垢洗干净，这样一天一天的下去，每人都要坚持。

【用途】

1、【文言文】苟：如果。新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，使身体焕然一新，引申义

则是指行精神上的弃旧图新。

2、【对联】彼月异，月月异，再月异。横批：日新月异。（注意对仗）

3、【作文】从动态的角度来强调不断革新和创意的重要性。用在“创新”等话题。

各位好！今天的【语文公式——