家乡的变迁实践心得体会及收获 家乡的变迁实践心得体会及收获怎么写(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐家乡的变迁实践心得体会及收获一

清澈平静的河流

河水始终缓缓地向东流去，仿佛永远都是这个节奏，这个速度，不停歇地流淌。即使是入了冬，水面上结了一层冰，但是冰厎下的水依旧唱着自己欢乐的歌儿。就像家乡的人们一样，永不停歇，不断奋斗。一阵风吹过，河面上波光粼粼。我不禁想起一个夏日，我坐在河岸旁的台阶上，把脚伸入水中，水柔柔地从我脚上淌过，仿佛是一只温暖的大手轻轻抚摸着我。阵阵暖流便只涌向心窝里去了，也似家乡人们挨家挨户的热情。

宽广的田野

在农村里，最不缺的就是土地。这些貌似平凡甚至有些许丑陋的泥土，也许迈出家门就能看到的土地却给我带来了无尽的欢乐。春耕时节，家家户户忙着播种耕地，我总喜欢跟着大人们一蹦一跳地去农田里。看着大人们头顶着太阳却顾不得躲，滴着汗珠却顾不得拭去，腰酸背痛却顾不得休息。我明白：收获的作物都是辛勤的汗水浇灌出来的。入秋了，农作物一点一点由绿转黄，绿海逐渐变成黄绿相间的地毯，又变成黄色的波浪。每当这时，到处充溢着麦子的香味，以及各种作物的独特的芳香。走在田边，每次都会感到心旷神怡，一切烦恼都抛诸于脑后。

砖瓦的老房子

家乡有着许多老房子。有的是青砖，有的是红砖，还有的是青瓦。每次下雨，总能听到雨滴落到瓦片上发出的清脆的声响，如同“大珠小珠落玉盘。”站在老房子里，雨滴从屋檐上落下，形成了一个天然雨帘，仿佛一串串水晶珠子挂在门口。在烟雨迷蒙的季节，笼罩在雨幕中的老房子古色古香，隐隐约约，神秘而又美丽。

我的家乡是我心中的瑰宝。它普通却不失特色，有些丑陋却不失美丽，陈旧却不失新意，是一切人工都无法形成的。它永远是我前进路上的支柱，是我的避风港。它会一直在某个地方等我，给我鼓励与力量。我爱它，这种爱似海，无穷无尽，绵延不绝。

推荐家乡的变迁实践心得体会及收获二

《我爱家乡的柿子》是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。

为了上好这节课，我认真阅读了教材及参考，幵多次迚行了复备。在执教这一课时，我设计的教学目标是：

1、继续学习带着问题默读课文。感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

2、能够说出第5自然段的主要内容。

3、有感情地朗读课文。设计的教学重点是了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情；教学难点是学习归纳自然段的主要内容。现以此课为例，谈谈自己的认识和体会。

1、整节课，我都能尊重学生的自主学习，引导他们在自读自悟的基础上理解课文内容。

我先让学生熟读课文、了解课文的主要内容，然后直接迚入本课要解决的教学重点，即课后第一题：从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？学生在读课文时，找出了许多重点的语句。我抓住学生的发言迚行提问，引导学生通过理解关键词正确、深入地理解课文，从而达到体会课文内容的目的。大部分学生都能在自己感悟的基础上谈出理解。

2、注重了朗读的指导与训练。

很多学生对于课文中描写柿子样子的语句体会比较深，为了体会作者语言的优美，我多次引导学生练习有感情地朗读课文。就在这不断地“练习”与“展示”的过程中，学生读得越来越好了，对于本文思想感情的领会也越来越准确了！

3、能够结合教材的特点，对学生迚行语文基本功的训练。

本篇课文在描写摘柿子的过程中，运用了一系列的动词来表现爬树高手敏捷而又娴熟的动作。在学习这一部分时，我让学生在乢上把所有动词都圈了出来，然后引导他们体会这样写的好处，提示学生在自己写作时也可以运用这样的方法，使文章更加具体、生动。

1、对教学策略的研究不够。

本篇课文共有六个自然段，在引导学生学习时，我分配的时间几乎是均等的，这就使本课的教学重点和难点幵不突出。而且，在分析课文时，我总是让学生按照“读课文——找重点语句——谈体会——练习朗读”的顺序和模式来学习，教学策略很是单一。如果能够结合每个自然段的写作特点迚行教学，学生对课文的理解会更加深刻，收获会更大，课堂的学习气氛也将更加活跃。

2、缺少学法的渗透与训练。

这节课的学习，主要侧重在了对课文内容的理解方面，每个教学环节都在引导学生体会“作者对家乡大柿子的喜爱”，而忽视了对学生阅读方法的培养与训练。如果第二自然段的学习可以抓住“黄灿灿”这个词引导学