方案设计格式范文简短 方案格式及范文(5篇)

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐方案设计格式范文简短一

1、步在各种语言环境中认识本课12个汉字。（基点）

2、能够在各种角色体验中正确、流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发展。（重点和难点）

3、初步了解一些小动物尾巴的特点，培养对小动物的喜爱之情。（感情核心）。

教学内容和教学路径 学生活动 备选方案 设计意图

一、激发学生参与兴趣，引入课堂教学活动

1、今天森林王国要举行的一场特别的比赛，你们猜猜看，小动物们要比什么呢？（出示课题：比尾巴）

2、指名读（师提醒：巴轻声）

3、集体把课题读一遍。

4、看到比尾巴3个字，你有什么好办法再见面就能认识他们呢？

5、小结：很好，小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的办法来认记，这些都是好办法，相信你们下次再见到这几个字的时候一定能很快认出它们。

热身准备，充分认识参赛选手。这场比赛小动物们还邀请我们班的小朋友来当裁判，你们愿意吗？

小裁判们，瞧！参赛选手入场了！

课件出示： 猴子 鸭子 兔子 孔雀 松鼠 公鸡

请裁判员们读读拼音，把参赛选手的名字叫正确。

选手们要去做热身准备，请裁判宣读选手名单。

__你觉得那个动物的名字特别难叫？

哪个字读得特别好？还有两个动物的名字也有轻声，谁能找出来

松鼠

__去掉拼音帽子你们还认识吗？那老师点哪个，你们就学哪个小动物的动作或叫声怎么样？

__再请一列裁判宣读。

__齐读。

三、参与活动，充分宣读比赛项目

认识了参赛选手，裁判员们应该宣读比赛项目了。

1、展示比赛项目的6个问句，学生自由借助拼音尝试朗读。

反馈朗读，要求读正确，

2、学生自主发现，体会问句朗读的办法。

3、小裁判们再来读读这几句话，你发现了什么？

问号像什么？带问号的句子该怎么读呢，请你选一句读一读，然后提醒大家读问句要注意什么？ （随机朗读，加手势读）

你最想问那句就问哪句

最：我们班谁的个子最高？请他读。

谁的声音最响？

谁的字写得最好？

弯：弯是怎么样的？做做动作看。什么也是弯弯的？

4、配上动作试着问──指名反馈（读其中一小节）──同桌互相读读问问、

5、裁判员们已经准备得不错了，该正式公布比赛项目了（男女生对读）。

四、积极评选，充分宣读比赛结果

1、裁判员们，我们应该怎样来评选呢？四人小组讨论一下。

2、宣读比赛结果

我们来看看课文是怎么写的（大屏幕出示）请裁判员们好好准备一下，呆会儿我们进行正式宣布。

师生一问一答，教师板贴。

你对谁的比赛结果感兴趣，就读哪一句。（指读评议发粘纸）

五、不同形式，充分朗读课文

1、同学们，我们宣读的比赛项目和比赛结果