现阶段高校国防教育的问题和对策

　　摘 要：本文分析了当今高校国防教育在现阶段存在的问题并给与相应对策，提出可以引进“学分制”模式来进行国防教育，认为国防教育应该与时俱进，不能放松。
　　关键词：高校；国防教育；问题；对策
　　当今世界形势波诡云谲，变幻莫测，我们在实现中华民族伟大复兴的道路上时刻面临着严峻挑战，因此，我们需要一个强大的国防来保卫社会主义的发展成果，实现中华民族的伟大复兴。国防建设不仅包括经济投入和武器升级等硬实力，还应该包括全民国防意识和国防教育的软实力。《中华人民共和国国防教育法》第二章第十三条指出“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”从1958年推行军训试点开始，我国的国防教育开始提上日程。但是时过境迁，经历过改革开放后的中国在各方面都取得了巨大成就，社会面貌焕然一新。由此，国防教育也出现了一些新的问题。
　　1现阶段国防教育存在的问题
　　1.1国防教育体系不全
　　目前，全国高校的国防教育都是“各自为政”，没有形成完整的教学体系，教材、场地、师资等教育条件层次不齐。国防教育科目因校而异，有的高校除了正常开展的军训还能开设军事讲座等其他形式的教育，有的则连军训的场地都无法保证；有的高校设有专门的军事教研室，有的高校则连授课教师都为兼任，无法专心钻研国防教育……因此，我们的国防教育体系无论是机构、师资还是保障都没有被科学的整编和纳入到国民教育体系中，这种先天不足的国防教育体系便无法保证质量。
　　1.2实际教育质量偏低
　　目前，只要提到国防教育，全社会高度统一的认为专指军训。诚然，军训是许多高校进行国防教育的主要形式。每一个大学生走进大学后都要接受军训，相对于其他教育形式，军训是最花时间、最费精力的军事学习项目。然而，就在片面