为老人志愿服务心得体会范本 关爱老人志愿者的心得体会(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于为老人志愿服务心得体会范本一

重阳节是在每年的农历九月九日，因此也叫九月九或重九。

在古代，人们过重阳节时，有很多风俗习惯。

有的地方，人们在重阳节那天，到山上去采一种叫茱萸的药草，把它插在头上，或者做成香袋随身佩带，用来驱邪避难，祝福亲友。

就像王维写的《九月九日忆山东兄弟》一诗中所写：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

有的地方，人们一起相约看菊花、饮菊花茶和菊花酒，

就像孟浩然的《过故人庄》一诗中所写：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

因为重阳节是和亲人、朋友团聚的日子，所以，在重阳节这天，人们又不由得思念自己远方的亲人。

就像宋代女词人李清照写的《醉花阴 重阳》这首词：

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

在19__，我国又把每年的九月九日定为老人节。

在这一天，我们要做到尊老、爱老、敬老、助老。

带老人去秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里;

我们还可以搀扶年老的长辈到郊外活动散散心;

我们也可以去敬老院帮助老人做事……

同学们，让重阳节“尊老、爱老、敬老”这优秀的传统美德在我们身上得以体现，得以延续吧

我们的演讲完了，谢谢大家!

关于为老人志愿服务心得体会范本二

《老人与海鸥》讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。当老人去世后，海鸥自发为老人守灵，不忍离开自己的亲人。这是一篇体现人与动物和谐共处，感人肺腑的故事。全文以爱为主线，课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。因此，我把教学重点放在引导学生体会老人与海鸥之间深厚的感情上。 根据文章的特点与六年级学生的认知水平，我定下了这样的教学目标：

1、能正确读写并理解“撮、应声而来、亲昵“等词语。

2、能正确有感情地朗读课文，通过朗读、感悟、想象等方法体会老人与海鸥之间亲人般的深厚感情。

六年级的学生，阅读教学已不是字词句段的单纯教学，重要的是抓住重点词句领会文章的主题、体会人物的思想感情，揣摩作者布局谋篇以及通过语言文字具体表达情感的写作方法，落实到本篇课文则是如何把老人与海鸥之间的感情写具体，而这又恰恰是本班学生们在学习语文中感到困惑地方,因为本班学生在理解能力上是弱项，因此，训练学生的理解能力和拓展学生的思维能力，始终就是我在教学中特别注重的一种教学目的，希望能够在尽快的时间内，使学生的理解能力和思维能力得以提高。

为了突破这一教学重难点，我从以下几方面设计引导

在学生阅读全文后，教师立刻请学生找出文中描写老人与海鸥之间关系的一句话，也就是文章的第13节：“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”。然后，从1-13节中找出体现老人与海鸥这种亲人般关系的语句。这样，整篇文章的线索就很清晰了。另外，教师在小结处以及提到老人部分的时候也适时出现该中心名，随着阅读感受的不断增加，对该句的朗读处理自然也一次好于一次。

课文的1-13节，字里行间洋溢着老人对海鸥那份浓浓的爱，深深的牵挂。我把这些内容分成四大块，也就是课件上出现的四段话，这四段的教学基本以学生感悟、朗读为主。个人觉得处理得较有特色的第3小节的教学，引导学生找出描写老人与海鸥动作的字词。并采用师生对读，另女生对读的方式感受到老人与海鸥之间的默契、和谐。此外，第10节中“生动”一词的教学也较有特色，让学生结合生活实际，说说在什么时候，你的眼睛会立刻生动起来。学生讨论得出在谈及自已心头最受的时候会有如此表现。如此一来，老人对海鸥的爱护自然不言而喻了。

在教学第四段文字的时候，我先让学生明确“抑扬顿挫”是指声音高低起伏

和停顿转折，然后再请学生亲昵地、抑扬顿挫地喊一喊老人给海鸥起的名字，这样学生念出“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”的名儿时，就有那么份亲切，又有声音高低、长短、停顿的感觉。

但是在教学10—13节的时候，我给学生的思考时间太少，在几个学生谈到点的时候，并没有再让学生深入品读下去，如老人企盼能和海鸥去滇池一处就挖掘得不够。

>音乐、感性的介绍，抓“褪色”这个关键词，都能把学生引入情境中，似乎亲眼目睹那位可敬的老人。教师又适时出现说话练习，请学生想象十我年来，无论发生什么样的情况，老人每天都怎么样，这么一来，老人的形象就非常鲜明了。

纵观整节课的教学，我紧扣老人与海鸥之间的感情这条线索，从两幅画面入手，让学生从文中画出海鸥表现的语句，并试着分析、领悟，体会其中的思想感情。因为故事生动感人，海鸥也具有像人一样的情感，所以，学生被故事深深地打动了。另外，结合他们的生活实际，深刻理解海鸥的种种表现，更利于学生认知的提升，感情的升华。

当然，这节课也有许多不足的地方，比如：

（一）教学时，我既想竭力追求完美，又想有所创新，突出亮点，可课文的容量很大，短短的四十分钟是难以达成的，为把握时间而去进行的教学，多少有些意犹未尽的感觉，有些词句学生体会的不够到位，理解的不够深刻，没有给一些中等偏下的学生留下很充裕的时间去思考，给课堂留下了些许的遗憾。

（二）对文章的整体把握还不够，课堂中引导学生读的时间比较少，学生的情感没有全部被激发起来。学生只是停留在表面的对老人的敬仰之中。

(三)有以教师思考代替学生思考的现象，过于强求教学的完整性而忽略了学生才是学习的主人，应该以学定教！

唉！课堂教学永远是一门遗憾的艺术，但我会不断的学习，不断的思考，不断的超越自我，努力引导学生的个体生命在现实或特定环境中的感悟，体验和交流，尤其是关注孩子的思维展示。

关于为老人志愿服务心得体会范本三

亲爱的各位来宾：

大家好！

今天是我们期待已久的日子，吉祥之日，我们迎来了老人家xx岁寿辰。我是主持人xxx，来自xx，今天受xx大家庭的邀请，受xx喜庆公司的委托，担任今天xx老人家xx大寿庆典仪式司仪，感到非常到荣幸首先，请允许我代表xx大家庭的全体成员，向参加寿宴的来宾和亲朋好友们的盛情厚意，表示热烈的欢迎和衷心的谢意。

在长辈的眼睛里，孩子们好象天上璀璨的星星，寄托着无限的希望。那么在晚辈的眼睛里，老人也一样，他们永远是那么伟大，那么坚强，永远是我们心中最红的红太阳。在这高寿庆典之际，在这温馨的一天，快乐的时刻，让我们怀着浓浓的感恩之情，向老人献上一份美好的祝愿。（掌声）

1、下面我宣布老人家的xx岁大寿庆典仪式现在开始！

首先，让我们全场起立以热烈的诚挚、火爆的掌声请老寿星协同老伴闪亮登场。

天上没有玉皇，海里没有龙王，今天，寿星您就是玉皇，就是龙王，喝令三山五岳开道——寿星来了：群山呼应，大海扬波，夹道欢迎大寿星；万木欣欣向荣，百花绰约多姿，向寿星致以崇高的敬礼！

请全体来宾热烈的掌声响起来，让历史见证这伟大的时刻，请摄像师按动快门拍下这难忘的瞬间。好，有福称寿星，xx正辉煌。请寿星到寿椅上就坐。

2、请寿星老伴协同入座。一路走来风风雨雨，他们之间更多的是理解和支持，生活从友情转化为爱情转化为亲情，点点滴滴尽在心头，而今天作为老伴有一份礼物送给寿星，祝福两位在以后的岁月里风雨相乘，相濡以沫。（寿星老伴送寿星一枝玫瑰）

有请两位老人点燃象征家业兴旺，百年好合的幸福百年烛。

3、唐代大诗人孟郊有一句脍炙人口的诗《游子吟》，开首两句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，唯恐迟迟归。”父母对儿女有操不完的心，同时晚辈也对老人充满着不尽的感激。下面请老人的长子作为儿子辈代表致祝寿词。

4、掌声有请老人的孙子作为孙子辈代表致祝寿词。

老人家含辛茹苦地将子