李广的心得体会 关于李广你了解多少(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写李广的心得体会一

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。

2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词。

3、体会李将军的力大无比，射箭本领之高强。

4、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。

1、朗读指导，要读出语调和感情，培养语感。

2、培养学生边读边思边体会的习惯，学会质疑问难。

2课时

生字卡片、小黑板

1、能正确、流利地朗读课文，熟读《塞下曲》。

2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，初步理解由生字组成的词。

3、了解课文大意。

1、识记生字

2、熟读课文

第8课生字卡片；小黑板

一、复习第7课生字词，听写：

藏胞 糊涂 春耕 感激

二、揭示课题，质疑问难

1、揭示课题，板书课题：今天我们学习第八课《李广射虎》，跟老师一起写课题，注意“射”字 。齐读课题。

2、质疑：题目是一篇文章的眼睛，它会告诉我们文章的写作范围和内容。看到这个题目，你想知道什么？（相机板书有价值的问题）

3、谈话：同学们，质疑问难是一种非常好的学习方法，围绕课题提出问题，可以使我们读书更有目的，读后的收获会更大。下面，我们就带着问题来读书。

三、初读课文，学习生字新词，了解文章大意。

1、一读课文，要求：借助拼音读准字音，还有不认识的字可以问老师、问同学或者查字典解决。

检查：指名分节读课文，重点检查读准字音。

2、二读课文，要求：把句子读通顺，难读的句子多读几遍。

同桌检查。

3、三读课文，要求：默读课文，标出自然段序号，画出生字新词，多读几遍。

①明确本文有4个自然段。指名分节读课文。

②生字新词大家都认识了，换个地方还能正确地读出来吗？

检查词语学习情况，出示小黑板：

读下面的词语，边读边想意思：

唐代 卢纶 一组 时期 拈弓搭箭

巡逻 警惕 猎物 惊呆 扎进

石棱 朦胧 搜寻 影影绰绰

指名读，齐读。

4、四读课文，要求：我们不仅要把课文读得正确、流利，而且要边读边想，看看刚才提出的那么多问题，还有不懂的词语，哪些可以通过自己读书思考后解决。

检查：说说你解决了哪些问题？

四、通读全文，了解大意：

本课主要写了什么人的什么事？以什么样的形式写的知道吗？（文包诗）

五、谈话小结：这节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容，学习了生字新词。但是我们还有一些问题没有解决，留在明天我们通过仔细阅读课文来解决。

六、写字指导：

要求：认真观察田字格中生字的位置，看看哪一笔长哪一笔短，两个部件谁高谁低，谁胖谁瘦，边记边用手指写，再用钢笔描红。

资料：李广是西汉名将。今甘肃秦安人。善于骑射。汗文帝时，镇守北方边境，参加了反击匈奴贵族攻掠的战争，他前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称，致使匈奴数年不敢攻掠，被人称为"飞将军"。

七、作业：

1、根据自己情况大声朗读课文5——10遍。

2、写生字，两遍拼音四遍字，组一个词。

3、课外阅读1000字左右。

描写李广的心得体会二

1、知识与能力：学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

2、过程与方法：学习课文，背诵课文，理解课文内容。

3、情感、态度与价值观：了解是赞美“飞将军”李广武艺高超的。

1、按故事发展顺序写一件事的写作方法。

2、说说《塞下曲》这着古诗的意思。

课文的背景资料。

第一课时

1、创设情景，导入新课。同学们，读过《水浒传》吗？里面有个“小李广”花荣，今天我们要认识另一个李广，人称“飞将军”。板书课题，简介“飞将军”的由来。

2、补充介绍李广其人：

李广是西汉名将。今甘肃泰安人。善于骑射。汉文帝时，镇守北方边境，参加了反击凶奴贵族攻掠的战争，他前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称，致使匈奴数年不敢攻掠，被人称为“飞将军”

3、读了课题你有什么问题？

4、梳理问题，整合目标

预设问题：文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？

5、自主探究

（1）自学课文。要求：

读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

石棱 神勇无比 边境 朦胧 巡逻 疾风 警惕 搜寻 影影绰绰

猎物 惊呆

（2）检查自学效果

（3）指导书写生字

1、范读课文

2、分自然段指名朗读

3、各自轻声读课文，思考讨论。

（1）了解自然段的大意及课文的主要内容。

（2）范读《塞下曲》。

（3）指名读、齐读《塞下曲》。

1、总结。

2、教师出题目检测

1、练读课文

2、抄写生字词

第二课时

1、创设情景，导入新课。今天我们继续学习：李广射虎。（齐读课题）

2、出示《塞下曲》

（1）你能正确、流利地读给大家听吗？

（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。

3、读了课文你还有什么问题？

4、梳理问题，整合目标：通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位——，人们称他为——（生答）（板书：神勇无比“飞将军”）我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。

5、自主探究。

1、学习课文，理解内容，指导朗读。

过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比，但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗？现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！

2、精读体会第三、第四自然段。

（1）请大家轻声读读课文3、4自然段，李广在镇守边境时发生了什么事？课文哪些句子写出了李广