社会阶级分析心得体会 中国社会阶级分析心得体会(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题社会阶级分析心得体会一

其他重点提示：

1、入党积极分子工作变动，党组织的接续培养教育

第12条规定，在入党积极分子工作、学习所在单位(居住地)发生变动时三方面的具体责任：①本人要及时向党组织报告变动情况;②原单位党组织要及时转交材料;③现单位党组织要认真审查并接续培养。培养教育时间可连续计算。

2、发展对象的政治审查

第16条规定，党组织必须对发展对象进行政治审查;没有经过政治审查或者政治审查不合格的，不能发展入党。注意：①在政治审查内容中增加遵纪守法和遵守社会公德情况。②对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。

3、新增发展对象“预审制”

第19条规定，支部委员会应当对发展对象进行严格审查，经集体讨论认为合格后，报具有审批权限的基层党委预审。注意：①预审的主体：只有具有审批权限的基层党委才具有预审资格。②预审的内容：基层党委要对发展对象的条件、培养教育情况等进行审查，还可根据需要听取执纪执法等相关部门的意见。③预审的结果：审查结果以书面形式通知党支部，并向审查合格的发展对象发放《入党志愿书》。

4、办理接收预备党员手续的时间要求 第19条规定，发展对象三个月内将离开工作、学习单位的，一般不办理接收预备党员的手续。

5、讨论接收预备党员的支部大会

第20、21条规定，召开讨论接收预备党员的支部大会，注意：①参加人数：有表决权的到会人数必须超过应到会人数的半数。②只可票决：在讨论接收预备党员时，采取无记名投票方式(不可举手)进行表决。赞成人数要超过应到会有表决权正式党员的半数。

6、党支部接收预备党员大会决议的内容

第22条规定，决议主要内容：发展对象的主要表现;应到会和实际到会有表决权的党员人数;表决结果;通过决议的日期;支部书记签名。

7、具有预备党员审批权限的党组织

第23条规定，①预备党员必须由党委(工委)审批。②所有党总支都不能审批预备党员，但应当对支部大会通过接收的预备党员进行审议。③乡镇(街道)党委所属的基层党委，如社区、村级党委，也不能审批预备党员。

8、新转入预备党员的转正

第36条规定，基层党组织对转入的预备党员，在其预备期满时，如认为有必要，可推迟讨论其转正问题，推迟时间不超过六个月。转为正式党员的，其转正时间自预备期满之日算起。注意：①党组织有权推迟讨论时间，不超过六个月;②推迟不等于延长预备期，转正时间还是按预备期满一年的时间计算;③六个月后讨论，如认为不符合党员要求，仍可延长一次预备期。

主题社会阶级分析心得体会二

一、实习基本情况

__年4月22日，略带着学生稚嫩的我，走出校园，来到了__市第二中学进行为期一个月的实习，满载着一腔的热忱我走上了一直向往并热爱的教师岗位。

__市第二中学是从__年开始招收第一批学生，建校虽然短暂，但是经过几年的努力，现今学校环境优美，教学设施完备，是一所国家西部贫困地区九年义务教育学校，是__市的直属初级中学。走进校园就看到校门上写着“好好学习，天天向上”的闪亮标语，这是该校一直坚持的校训，虽然简短，却饱含着学校对学生的期许。

此次实习主要有教学工作实习及班主任工作实习。在实习期间，我细心观察，虚心请教，初步了解和掌握中学教育教学规律和具体环节，能独立进行备课、课堂教学、辅导、批改作业等教学工作，并在全班召开主题班会，做专题动员，搞好班风、学风，适当开展课外活动，对学生进行思想教育，还与个别学生谈心，做后进生的提高工作。

二、实习主要内容

1、思想及纪律表现

在实习期间，我服从领导，虚心接受指导老师督导，认真完成实习任务并严格遵守实习学校的规章制度和作息时间，从不无故请假。我注重师表，讲文明，有礼貌，衣冠整洁，爱护公物，维护实习场所及周边的环境卫生。另外，我与实习小组组员之间团结协作，互帮互学，共同提高。

2、教学及班主任工作

实习期间，在两位老师的引导下，我经常下班，每天早上七点二十分到教室监督早读纪律、检查卫生以及做好考勤工作，下午2点20分到教室维持班级纪律，督促学生按时完成劳动，并做好下午第一节课的课前准备活动。另外，在自习课及科任老师上课期间都经常在班级外面观察学生的课堂的学习情况。把表现优秀的同学和表现欠佳的同学的名字分别记录下来。这些都对学生有很大的激励作用。

3、教育调查开展情况

在实习期间我一直关注“初中生的叛逆心理”这个问题，为解决这个问题我主要采用谈话法和实地观察法，如个别谈话法或者集体谈话法来进行关于叛逆学生的教育、学习问题的调查，找出问题存在的原因，再根据原因来寻找对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习态度等问题，同时我坚持在每天的班主任日常工作中观察班里叛逆学生的行为表现，在细节中发现问题，将问题回馈到指导老师处，再与指导老师进行商量解决的方法。

经过一个月的努力我发现初中生的叛逆通常是由以下原因造成的：一是初中生身心发展不平衡;二是父母不当的教育方式和不和谐的家庭氛围;三是教师的教育观念有待加强，教育方法有待提高;四是社会中一些暴力文化等不良文化的影响。对于这些叛逆学生我们首先要尊重他们，要认识到初中生出现叛逆心理是一种正常现象，我们应以平和的心态去看待，要看到叛逆心理也具有积极的一面，作为父母和教育者要善于发现他们出