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2023年六年级科学教学计划教科版十网 小学生大象救小鸭(通用8篇)

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2023年六年级科学教学计划教科版十网小学生大象救小鸭(通用8篇)计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。六年级科学教学计划教科版十网篇一有一天,小鸭子在公园玩,一不小心掉进了坑里,小鸭子喊着救命。小猴、小熊和小象听到了,一起来救小鸭。小猴说:“我可以把我的尾巴吊在树上,拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里,让小鸭游上来。”小象说:“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。六年级科学教学计划教科版十网篇二1、知识与技能:会认14个生字,会写12个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观:懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地对待自己。教学重难点2、难点:懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地对待自己。教学时间2课时教学过程:第一课时一、谈话导入,激发兴趣1、同学们,看今天老师给你们带来了什么?(出示小鸭子图片)你还了解小鸭子哪些知识?(学生联系生活随便的说说)二、初读课文,学习生字1、你们想听听老师读课文吗?好,老师读课文,你遇到不熟悉的字画出来,然后查字典弄清楚是什么意思,想一想,怎么记住它。(学生自学、交流)2、谁来当小老师,考考大家。(一名学生拿识字卡片,其他学生读生字和词语:烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏、暖烘烘、又大又丑、洁白美丽、慢慢裂开、毛灰灰的、讨厌、蛋壳、翅膀、讥笑、羡慕、惊奇)3、同学们读的不错,我们做一个游戏好吗?(老师说谜语,学生猜字)三、熟读课文,发现问题。1、请同学们按自己喜欢的方式读课文,难读的地方多读几遍,然后说说你读懂了什么?(学生读课文,可以相互讨论)2、指名学生读课文,注意正音,指导读好长句子。3、让学生说一说读懂了什么?(教师随机板书:钻出——孤独——离家——得救——惊喜)4、你们还有哪些问题要问吗?(学生问什么都可以),同学们有这么多问题,你们课后解决一下,解决不了的,下节课我们共同解决。四、指导写字,巩固积累规律,怎样才能写好?2、学生说字,教师重点指导写“厌”“鹅”“壳”厌:“厌”是厂字旁里是“犬”,不能少写一点,注意写好“竖撇”。鹅:“我”写得小一些,“鸟”应稍微写大一些。壳:凸宝盖宜宽,上边“士”字的两横都要短小。3、读一读,写一写第二课时一、复习导入,引出问题1、上节课我们已经读过《丑小鸭》这篇课文,谁来说说你学会了什么?(读词语)2、你们还有哪些问题没解决?(学生提问题)3、根据学生的问题教师整理或补充(要抓住一个关键的问题:“丑小鸭”应该离家出走吗?问题是不确定性的,尽量以学生的问题为主体。)二、读议课文,探究问题1、请同学们带着问题自学课文,边读边讨论。(学生自学,分组合作,教师巡视)2、以小组的形式汇报,教师相机的点拨。点拨要点:三、联系生活,延伸拓展1、让学生反思生活中有没有这样的事,今后应该怎样做?2、给丑小鸭或欺负人的朋友写几句告戒的话。3、课后编排课本剧。板书设计:六年级科学教学计划教科版十网篇三1.了解童话的特点。2.朗读与复述课文,研读“丑小鸭”的心理活动。3.感受丑小鸭的失败与成功的滋味。二、整体感知。速读课文1.你能用最简要的语言谈谈安徒生和《丑小鸭》的内容吗?2.思考:丑小鸭可贵在哪里?划出相关语句。三、单独探究1.丑小鸭遭遇了什么?你觉得这样公平吗?2.丑小鸭怎样面对歧视和打击?四、合作探究2.你能谈谈下面句子的意思吗?(1)我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。……他把头低低地垂到水上,只等着一死。(2)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(3)他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。3.鸡、鸭、猎人、老太婆等代表谁?对丑小鸭追求的结果你满意吗?五、体验反思...

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