学校元宵节活动方案设计 为班级设计元宵节活动方案(4 篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。 学校元宵节活动方案设计 为班级设计元宵节活动方案篇一为了深入贯彻党的 xx 精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元 宵节。 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所 在。 4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感 的体验。 （一）找一找、做一做：1 月 x日——2 月 x 日（寒假期间）1.“学生通过各种形式的调查研究，从 元宵节的由来、元宵节”的习俗、元宵节的诗歌 3 个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集 相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。 2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。（二）诵一诵、说一说：2 月 x 日1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评“选出最能代表班级水平的学生参加学校 我们的节日——元宵”节 诵读大赛。2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选“”出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯 纸艺小能手 评选。（三）猜一猜、玩一玩：2 月 x 日 下午第 1 节课学校组织开“”展 赏花灯、猜灯谜 活动。（每个年级选出 30 个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）（四）尝一尝、写一写：1.2 月 x 日（元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。2.2 月 x“”日（双休日）以 我的元宵节 为主题，写一段话或一 篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。 （四）诵读我们的元宵节：2 月 x 日”——”下午第一节课每班出一个节目举行 我们节日元宵节 诗歌 诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。 1.学生评价学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。2. 教师评价 教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇 于创新的氛围。 3.学校评价 活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。 学校元宵节活动方案设计 为班级设计元宵节活动方案篇二“”“”元宵节是每年的农历正月十五，又称 灯节 、 上元节 。上“”元，含有 新的一年第一次月圆之夜 的意思（道教曾把一年中“”“”的正月十五称为 上元节 ，七月十五称为 中元节 ，十月十五“”称为 下元节 ）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都希望能有更多的创意，从而带来更多的欢乐，以下分享元宵节活动方案，希望对大家有帮助。“”“”元宵节是我国传统的重要节日之一，又称 上元节 、 灯节 。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体...
