最新四年级语文教学计划每周十(汇总6篇)计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。四年级语文教学计划每周十篇一2064.1280.95%2%42554有两名两个同学学习能力差，学习被动，阅读、写作能力过差，抽象只是更是薄弱。尤其是刘伟利，智力比其他同学差得多，书写不认真，字迹潦草、常常把字写不完整。1、培养学生读书要有选择，读书善于做记号以及留心观察事物的良好习惯。2、巩固汉语拼音，熟练的运用普通话，口语交际中能够表达自己的思想，与同学集体交流、沟通。3、认读115个生字，学会223个生字，理解由生字组成的词语，并会运用。4、善于阅读，能通过分析、讨论来体会文章所要表达的思想感情，学习表达方法。5、能把自己所见所闻、所想所做写明白，掌握写信格式，学会与远方的亲戚或朋友沟通。掌握正确的选择读书及学习方法，学会观察；巩固汉语拼音，识字写字训练；听话、说话、写话，培养观察想象能力；阅读积累词语，写话练习。1、能流利得运用普通话表达自己的思想，以及与人交流；能把自己所见所闻、所想所做写明白，会写日记、建议。2、会正确使用标点符号。3、阅读方法的掌握，积累词语习惯的形成。双基要求：1、认读115个生字，学会223个生字，能按笔顺把字写正确、匀称。2、能转述一段话或一件事以及复述一篇课文。3、较完整写出所见、所做、所想。能力培养：1、自主、合作、探究的学习能力。2、课内、课外阅读能力和自我表达能力。3、观察、想象能力。4、语言的学习和表达能力。5、自律能力。思想道德教育：1、“五爱”教育。2、团结、友爱、合作、共进的集体主义教育。3、尊老爱幼、关爱他人的品德教育。4、艰苦奋斗、敢于拼搏、自力更生的传统教育。研究探讨的问题：新教材教法。实施措施：1、加强学习“课标”、教材。2、观看课堂实录，学习先进经验。3、加强教学研讨，探索总结新的期望效果：对教材、课标有较深了解，有适合本班学生的教法。让尖子生更优秀，让后进生在原有基础上有较大进步。措施：1、结对子，互帮互助，共同提高。2、加强课外辅导。3、加强自学能力和习惯的培养。希望成果：两名差生都有所提高，全班同学都有不同层次的进步。四年级语文教学计划每周十篇二班上共有学生23人，其中男生13人，女生10人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，喜欢看课外书的有65%左右，这对培养语文阅读习惯、语文学习情趣是很重要的。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有一个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。2、加强整合，围绕专题组织教材根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，本册教材的每组课文都围绕专题来安排，而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样就使整组教材以至整册教材成为一个有机的...
