幼儿音乐活动方案设计幼儿音乐活动方案拉勾勾(十四篇)为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿音乐活动方案设计幼儿音乐活动方案拉勾勾篇一培养音乐的节奏感。小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”可以让个别能干的`幼儿当青蛙妈妈。幼儿音乐活动方案设计幼儿音乐活动方案拉勾勾篇二活动目标：1．进一步熟悉歌曲，学会演唱歌曲；2．能运用身体各部分与同伴接触进行游戏，感受游戏的快乐。活动准备：小鸟的图片、音乐，小鸟头饰若干，树林背景。活动过程：1．发声练习：《我爱我的'小动物》2．熟悉歌曲《小小鸟》（1）倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲；（2）幼儿自己边玩手指游戏边唱（手指游戏帮助幼儿熟悉歌词。（3）请个别幼儿到前面，与同伴两人玩手指游戏（一人用一个手指做小鸟），边玩边唱歌（强化记忆歌词）（4）分别请几组幼儿到前面自由结伴，同伴两人玩手指游戏；3．幼儿迁移手指游戏的经验，自幼结伴做游戏。（1）老师扮演小鸟和幼儿一起表演《小小鸟》，鼓励幼儿说说小鸟的各种动作；“小鸟怎样点头？”“小鸟怎样和同伴碰一碰？碰哪里？”（2）请个别幼儿到前面和老师一起找同伴表演唱《小小鸟》，并尝试在唱到“碰一碰”处，用身体各部分与同伴接触。（3）请幼儿自己寻找同伴边演唱边游戏。4．一边完整的唱小小鸟，一边做游戏。幼儿音乐活动方案设计幼儿音乐活动方案拉勾勾篇三1．学习区别两首歌曲的不同性质（欢快的、悲伤的）。2．通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。2.哭和笑的花宝宝各一个。3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。4.冷、暖色纸片若干及江湖。1\.组织幼儿做律动进活动室。嘘，小声点，我要告诉你们一个秘密！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里，他们对我说今天他们要跟我一起来，要把这两件神秘的礼物送给小朋友们，不过这两件神秘礼物很特殊，需要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友们“收”第一位花宝宝带来的“神秘礼物“。2\.欣赏乐曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花宝宝。（1）他给小朋友们带来的是什么礼物呀？（一段音乐）（2）小朋友们听了以后有什么样的感受那？（幼儿自由回答）（3）在听音乐的时候你最想干什么？（幼儿自由回答）这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看这个花宝宝听了音乐是什么样的心情？（高兴、他高兴的笑了）。3\.欣赏音乐《瓦妮莎的微笑》第二遍，说说乐曲的演奏乐器是什么。（1）请小朋友们再欣赏一遍这段音乐，这次我们边拍手边欣赏这段乐曲是由什么乐器演奏的？（2）小朋友们欣赏了一遍这段高兴地音乐，你们感觉他的节奏是快还是慢？（快）4.欣赏《二泉映月》的乐曲，出示哭的`花宝宝。（1）下面请小朋友们“收”第二份神秘礼物，小朋友再听听第二份秘礼物是什么？（音乐）（2）你们听了这段音乐之后有什么感受呢？（很难过、很悲伤、很凄惨、还想哭）（3）我们来看看花宝宝听了音乐之后心情怎么样？（也很难过的哭了）5.欣赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随老师一起模仿拉二胡。（1）小朋友们再欣赏一遍这段音乐，听听是什么乐器奏出来的？（二胡）（2）这顿乐曲的节奏是快还是慢呀?(慢)6.请小朋友们边拍手边对比欣赏这两段乐曲，感受着两段乐曲有什么不一样。下面我们一起在欣赏一遍这两段乐曲，感受一下这辆段乐曲有什么不同。小朋友听了之后感觉这两段音乐有什么不一样？（幼儿自由回答）老师总结：第一段乐曲是用钢琴演奏的，节奏欢快、听起来让人感觉...
