最新《自选商场》教学设计及反思选择购物方案教学设计(14篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。《自选商场》教学设计及反思选择购物方案教学设计篇一1、利用不同的识字方法认识十个生字，激发学生对汉字的浓厚兴趣。2、学会表达，提高口头表达的能力。3、懂得商品分类摆放，初步建立物品类的概念。教学重点：掌握一定的识字方法，对识字有浓厚的兴趣。教学难点：在生活情境中识字，将学生的识字引到生活中。教学过程：1、在教室里，同学们都是闪亮的小明星。谁能准确读出小星星中的音节词呢？出示：chǐzuònǎiyèjīnchǎng2、请同学们看几张图片，你们认识吗？（山姆士美特好超市）它们还有一个名字叫“自选商场”，这就是我们今天要学习的识字课。板书课题3、让我们来看“商”这个字，里面有八张口，你们想商场里面多热闹呀！“场”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有关系？你能给“场”找几个生词朋友吗？操场广场剧场这些都是比较大的地方。“商场”就是比较大的卖东西的地方，你们知道比较小的卖东西的地方叫什么名字吗？1、小明和妈妈刚从自选商场里走出来，让我们看看，他们在商场里看到哪些商品。（配上萨克斯《回家》音乐，播放商品图片）2、这么多商品，我们怎么能记住呢？看书，书上已经写出了商品的名称，自己借助拼音读一读。3、谁能读给大家听？开火车来拼读。拼音是我们识字的好帮手，不能丢了它。4、拼音走了，你们还认识这些生词吗？5、你们读得这么流畅，从课本上能发现什么？（第一行都是食品，第二行都是生活用品，第三行都是学习用品。）（每行前两个词是两个字，最后一个词是三个字。）6、分类摆放，整齐排列，又好听又好记。谁已经能不看书读给大家听了？1、有几个字要成为我们这节课的朋友，你们愿意认识认识它们吗？出示（笔奶作包业巾尺毛本）2、我们来看“商”这个字，里面有八张口，你们想商场里面多热闹呀！“场”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有关系？你能给“场”找几个生词朋友吗？操场广场剧场这些都是比较大的地方。“商场”就是比较大的卖东西的地方，你们知道比较小的卖东西的地方叫什么名字吗？1、小明和妈妈刚从自选商场里走出来，让我们看看，他们在商场里看到哪些商品。（配上萨克斯《回家》音乐，播放商品图片）2、这么多商品，我们怎么能记住呢？看书，书上已经写出了商品的名称，自己借助拼音读一读。3、谁能读给大家听？开火车来拼读。拼音是我们识字的好帮手，不能丢了它。4、拼音走了，你们还认识这些生词吗？5、你们读得这么流畅，从课本上能发现什么？（第一行都是食品，第二行都是生活用品，第三行都是学习用品。）（每行前两个词是两个字，最后一个词是三个字。）6、分类摆放，整齐排列，又好听又好记。谁已经能不看书读给大家听了？1、有几个字要成为我们这节课的朋友，你们愿意认识认识它们吗？出示（笔奶作包业巾尺毛本）2、我们来看第一行的第一个生字“笔”，它读什么？先来看一张图片（出示竹子图片，旁边配有“竹“字）这就是我们前段时间学过的象形字，竹子的作用可大啦，这就是用竹子做成的毛笔。你们看，这个竹竿下面是毛，所以“笔”字就是上面“竹”下面“毛”。毛笔是我们的祖先发明的，写出来的字特别好看。你还知道竹字头的哪些字？3、偏旁能帮助我们识字，再来看第二个字是什么偏旁？“女”字旁表示什么？4、老师这里有一张识字卡，是班上一个同学做好的，他多聪明，把家里废弃的商品包装都利用上了，咱们来看看他都贴了哪些字？（出示识字卡，上面有：换牙期牙膏牙刷刷牙方法）5、看图，你们认识这些都是什么包？（出示各种包）真是快乐的包家族。你还知道“包”的什么词语？6、第三行的生字老师想让同学们自己来记，有好方法可以讲给同学听。1、认识了那么多的生字，让我们来学习这两个字怎么写，仔细观察。出示田字格中的生字“巾”“牙”。2、师生共同分析这两个字的占格情况，强调“竖折”的写法。3、在书上完成写字任务。4、刚才有一个服务员...
