中学学校2009—2010学年度下学期工作要点工作计划中学学校2009—2010学年度下学期工作要点工作计划新学期教育工作要坚持以科学发展观统领教育教学工作全局，认真贯彻省市县教育工作会议精神和教学工作会议精神，牢固树立以人为本，科研兴校，以德育人，全面发展的教育理念，强力推进教育的内涵发展。坚持以提升学生综合素质和教师专业水平为目标，以教学制度创新和教研科研为动力，进一步深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，促进我校教育事业持续、健康、快速发展。重点要做好以下六方面工作。一、紧扣教育质量主旨，努力办好人民满意教育1、进一步认清教育工作面临的形势。经过广大教师和教育工作者的辛勤工作，我校教学水平有了很大的提高，但是我们更应该清醒地看到，整体办学水平还不够高，教学质量还不能令人民群众满意。这就是当前我们面临的最大的现实。抓好教学工作，提高教学质量，是教育工作的当务之急。2、进一步突出教学工作中心地位。学校工作的中心是教学，失去了教学这一中心，一切都是空谈。学校主要领导将对教学工作靠前指挥，主要精力要放在教学管理上，摆脱事务性忙碌，集中精力抓教学，深入到教学一线指导教学工作。要加大教学投入，确保教师学习培训、教学设备维修补充等经费。3、进一步强化提高教学质量的意识。要统一思想，进一步增强提高教育教学质量的责任感和紧迫感。要在全校上下形成以质量求生存的共识。要按照局制定的总体部署，明确新要求，瞄准新目标，落实新举措，努力做好教学质量提升的各项工作。要进一步强化高考目标达成意识，将高考目标任务层层分解，落实到年级、班级和学生个人，确保质量稳步提高。二、抓住课程改革主线，切实加快学校内涵式发展4、按照县局的要求，坚持以办人民满意的教育为办学校基本理念。紧扣提高质量这一主题，科学安排并开展工作。树立全面质量观，转化一个差生和培养一个优生同等重要，要树立全面育人观，克服重智轻德、重教轻育的倾向，注重学生综合素质的培养。5、坚持以不断提高课堂教学效益为教学工作的重点，充分发挥学生自主学习的主观能动性。课堂教学是提高教学质量的关键环节，是学生生活的主空间。要把提高课堂教学效益作为突破口和重心来抓。校长要走进课堂，教师要研究课堂，评价要突出课堂，问题让学生提，思路让学生想，答案让学生讲，效果让学生评，主角让学生当，快乐让学生尝，努力构建高效的富有鲜活生命意义的课堂。6、坚持以优化教学管理为保证。加强教学管理是深化教学改革和提高教学质量的重要保证。要务实求真狠抓常规管理，认真贯彻执行教学常规和课堂教学评估标准，加强对教学计划、备课、上课、作业、辅导、考试等教学过程的管理和调控。特别要重视集体备课这一提高教师教学能力和水平的关键性工作，加大对集体备课管理、指导和检查评估的力度，充分发挥群体优势，提高学校整体教学水平。集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人，要讨论计划，分析重点，突破难点，指出疑点，在提高质量上下功夫。学校领导要亲自去抓集体备课，深入教研组全过程参与集体备课活动，与教师一起研究问题、解决问题，把集体备课落到实处。7、积极深化课堂教学改革。坚持以人为本的理念，以学生乐学、会学、学会为教学目标，创造适合学生的教育，而不是选拔适合教育的学生。要贯彻以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为本，为学生在学校期间的全面发展，步入社会以后终身发展奠基的教学思想。要从构建课堂教学模式入手，变革教学方式和学习方式。强化高效课堂意识，倡导启发式教学和探究式学习，鼓励学生独立思考、积极探索，充分开发学生的发展潜力。要在借鉴、引进先进教学方法的基础上，探索、实践、生成有本校特点的、有学科特点的校本课堂教学模式，进而提高课堂教学质量。8、突出做好课堂教学各环节工作。要重视提高课堂教学设计质量，从学生的实际出发，针对不同层面的学生，实施分层设计，使每个学生在原有的基础上都有所提高；要抓好学生课前预习，加强学生课前预习环节的指导，帮助学生制定好学习提纲，做到先学后教，让学生在课前就对所学知识内容，做到心中有数，培养学生良好...
