2023年学生心理健康教育活动方案(精选13篇)为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生心理健康教育活动方案篇一内容：学生演员在舞台上通过别样的演绎，展现不一样的自己，体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中，看到更清楚的自己，进而学会心理调节的方法。时间：5月25日地点：北楼32010、心理讲座时间：待定地点：待定11、心理电影欣赏时间：待定地点：食堂西门12、心灵晚会时间：待定地点：待定六、活动要求请各系、各班级高度重视本次“5.25心理健康月”活动，切实加大对主题活动的宣传力度，不断扩大工作效果和校园影响，努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导，保障学生参与度和实际效果。七、组织机构活动顾问：唐传俭陈小进指导老师：丁月萍主办单位：学工处大学生心理健康教育中心承办单位：大学生心理协会八、联络人名单xx中医药大学翰林学院学工处大学生心理健康教育中心204月26日学生心理健康教育活动方案篇二（一）参与对象：初一、初二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。（一）参与对象：初一、初二学生（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导，保障学生参与度和实际效果。七、组织机构活动顾问：唐传俭陈小进指导老师：丁月萍主办单位：学工处大学生心理健康教育中心承办单位：大学生心理协会八、联络人名单xx中医药大学翰林学院学工处大学生心理健康教育中心204月26日学生心理健康教育活动方案篇二（一）参与对象：初一、初二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。（一）参与对象：初一、初二学生（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿（字数200以上），最终以班级为单位将稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心理小报上。（一）参与对象：初一、初二各班级（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。（三）活动要求：1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡），并写上姓名，张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。）2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集袋内。3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到该同学的“优势种子”收集袋。“toxxx,你能坚持每天做10俯卧撑，从无间断，真的很有毅力啊！”等等，备注：收集袋内的“优势种子”越多越好，但我们拒绝对同伴讲白色的谎言（包括不真诚的恭维），一定要将某种优势性格和具体的事例结合起来，让人听起来有说服力。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：德育处将12月6日统一对展板进行拍照，并就展示内容展开评比。心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，它不仅能诠...
