幼儿园托班活动方案托班教案活动目标1.通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2.了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。活动准备1.爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2.环境布置：鞋屋。活动过程一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。教师：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗？二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1.幼儿观察各种鞋。教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？（皮鞋、旅游鞋、凉鞋。）教师：这些鞋都是谁穿的？（这是妈妈穿的鞋，这是爸爸穿的鞋，这是小朋友穿的鞋。）2.第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？幼儿尝试发现，走路很慢、我不会走路了、要拖着走。教师：怎么会这样的呢？(爸爸的鞋太大了。)3.第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了).教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。4.第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？（不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快）5.教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。1.请个别幼儿表演穿鞋。教师：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由，走路很慢、我不会走路了、要拖着走。教师：怎么会这样的呢？(爸爸的鞋太大了。)3.第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了).教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。4.第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？（不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快）5.教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。1.请个别幼儿表演穿鞋。教师：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由讲述。）谁会用小手自己穿鞋子的？2.全体幼儿穿鞋，表扬鼓励好的宝宝。老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？3.集体脱鞋、穿鞋比赛。活动延伸让幼儿尝试穿不同的鞋子。
