2023 年初中化学教案 2023 年初三化学教学计划(8 篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。2023 年初中化学教案 2023 年初三化学教学计划篇一b 初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用 概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c 初步了解物理性质和化学性质。2、能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学 习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3、3.德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。4、美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱 之情。 二、教学重点、难点、疑点 重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难 点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。解决办法：(1)通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区 别。 三、实验及教具准备：试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾， 碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。 四、学法引导1 、 学会概念辨别，注意概念间的区别与联系。如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的 联系。 2、学会观察化学实验。首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。 五、课时安排 2 课时 六、教学过程：“导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像 走向化学世”“”“”界 、 漫游化学世界 ；表演小魔术：会变色的 水 （稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸）；看课本中的彩图：小猫烤火、水中的鸟笼，引入新课。 新课讲授： 一、化学是研究什么的？ [学生讨论] 化学是研究 什么的？ 世界是由物质组成的。构成物体的材料叫做物质。区别两个概念：物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。化学研究物质，如水是由什么元素（第二章学）组成？水由什么构成？（第三章学）构成水的粒子结构怎样？（第三章学）水除了具有溶解其他物质的性质外还有哪些性质？这都是化学要研究的内容。化学还是一门研究物质变化规律的一门基础自然科学。板书：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。化学是一门以实验为基础的科学，许多化学概念、化学基础知 识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。 教师讲解观察实验的方法。学习化学必须重视实验，注意培养观察能力、动手能力、分析能力、思维能力、表达能力、积极培养学习化学的兴趣。观察实验现象的程序：投影：变化前：物质的颜色、状态、气味。变化中：物质发生的主要现象，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生，产生的气体是否有气味，有什么颜色的沉淀产生等。 变化后：生成物的颜色、状态、气味。 描述实验时应注意语言清晰、准确，只说现象不说结论。下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态、并列表记录。分别由学生描述并记录实验 现象。 演示[实验 1]水的沸腾[实验 2] 胆矾的研碎 实验编号 变化前的物质 变化时发生的现 象 变化后产生的物质 1 液态的水 沸腾时生成的水蒸气遇玻璃 又凝结成液体 液态的水 2 蓝色块状的胆矾 块状固体被粉碎 蓝色粉末状的胆矾 [实验 3] 镁带的燃烧 [实验 4] 加热碱式碳酸铜 3 银白色的镁...
