小学停课不停学每天计划【停课不停学一班一案】停课不停学一班一案一、班级总体现状分析：六年级二班共有50人。寒假期间共有名5孩子跟随家长出省探亲，外出地点分别是。现已回宁4人，均在家进行为期14天的自行隔离，还有一人在市未归，由于全国疫情的影响，暂时未归，归期未定。为做好“停课不停学”的相关工作，我们在此之前以家庭为单位做了“设备摸查”，保证每位学生的家中有一台可以收到、发送信息的电子设备。因此六年二班就“停课不停学”的相关工作特制定如下措施：二、对特殊学生的分析：1.对于还在湖北钟祥市的一名学生，我会定期与家长取得沟通。（沟通方式：电话、微信）及时询问学生以及与学生同行家人的健康状况以及动态，并及时强调做好相关的防护措施。2.对于由爷爷奶奶、哥哥监护的孩子，虽然家中均有电子设备，也可同步所有学生进度，但是由于爷爷奶奶或者是哥哥对APP操作不熟练而导致的阅读信息滞后的现象，我会密切关注这几个学生，予以一定的帮助。3.我们班学习情况较弱的学生，在学习上自觉性比较薄弱以及监护人阅读信息不及时，我将单独和他们电话取得联系，询问情况。在学习方面，会以分层的形式从基础多元的形式开始先复习旧的知识，为新知识奠定好基础。进行多读、多算，适当的书写。三、近两周工作内容：1.公共卫生课程：作为六年级的孩子，应该了解到什么是新型冠状病毒并且通过一些短小的视频要知道什么是“七步洗手法”“如何乘坐公共车”等防疫宣传的视频。2.自主阅读：我们班学生，在阅读方面很薄弱，所以建议他们每天要有自主阅读的时间30分钟（可以自由阅读手中有的读物），家里有书的可以进行留痕阅读，没有书的可以利用氧气听书进行听读，适当写一写阅读记录。返校时可以在班级里有个简短的读书分享，大家一起参与一起践行一起学习。(钉钉提交）推荐书籍：结合这学期的快乐读书吧，推荐读外国名著《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》3.有声朗读：朗读是把书面语言转化为发身规范的有声语言的再创造过程，有助于培养孩子们的阅读理解能力和口头表达能力。推荐朗读材料：《朗读者》《中国诗词大会》等优秀节目的视频推送给学生，让学生模仿朗读、积累古诗词。(钉钉提交）4.数学日记：自疫情以来，每天就让人揪心的就是那些起伏不定的数据。通过写数学日记，感受“数学来源于生活，生活中处处都用的到数学”。(钉钉提交）a数学日记首先要实事求是，不能虚构。b形式多样，不能过于单一。c选择适当的数学语言记录，尽量简洁，不赘述废话。5\.计算能力的培养：结合小学数学2011版《课程标准》，计算能力是学生学习数学必备的基本能力，是数学的基础，所以为了培养和提高学生的运算能力每天做3—5道计算题不等。(钉钉提交）6.书写练习：语文方面的读书笔记、读后感、观后感以及数学日记都是书写能力的培养，同时每天约定30分钟时间让学生静下心来练字，可自愿分享。(钉钉提交）7.快乐英语角：每天模仿下学期教材中一课的单词，尽量做到返校时可以认读整本教材的单词。(钉钉提交）8.复习和预习：本周时间适当让学生对上学期所学内容分科目分类型分层进行巩固复习，下周时间则是让学生熟悉一下新教材，了解新学期即将学习的内容，便于开学后尽快进入学习状态。9.疫情期间的“打卡”：21天是一个习惯养成的周期，所以我们可以先从小目标制定，每个学生选择自己感兴趣的一件有意义的事情，不间断的打卡21天，在返校的时候，我们可以一起分享、一起成长。10.周末时光：周末或者爸爸妈妈有时间的时候，也可以和父母在家选择一部经典有趣的电影一起来放松放松。四、返校后的措施：1、当天学生出家门时，家长负责测量孩子体温。体温正常（水银体温计37.2摄氏度以下），出门一定要佩戴口罩，方可进入学校。2、进校门时，学生要按顺序进入学校，经过学校体温监测点，再次体量体温进行学校。3、进班级时，会设立班级监测点，班主任要测量每位孩子的体温并做好记录以及未报到学生的详情信息的填写，之后上交并报告学校总负责的教师。4、学生返校之前要教会孩子们“七步洗手法”。返校时，厕所前后都要用七步洗手法来洗手，以及佩...
