[2019年秋季新人教部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表]2019人教四年级语文下期末

[2019 年秋季新人教部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表]2019 人教四年级语文下期末2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一、班级情况分析：本班是我接的新班，老师和学生之间都有一个相互适应的过程。班上共有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，经过了解，发现大部分学生对语文学习的兴趣比较高，喜欢看课外书的有 65%左右，这对培养语文阅读习惯、语文学习情趣是很重要的。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经“过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会 观察方法和表达方”法 是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。 二、教材的特点 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。2“”、 课例 共安排 27 课，分为 8 个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《观潮》、《走月亮》“”等课文的学习，了解祖国优美的 自然奇观 ；通过《一个豆荚里的五粒豆》、《呼风唤雨的世纪》等课文的学习，训练学“”生 思考提问 的能力；通过《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》“”等课文的学习，培养学生 观察发现 的能力；通过《盘古开天“地》、《精卫填海》等课文的学习，感受我国优秀的传统 神”话故事 ；通过《风筝》、《麻雀》等课文的学习，让学生感“”受 多彩生活 ；通过《牛和鹅》、《一只窝囊的大老虎》等课“”文的学习，让学生回忆 童年往事 ；通过《为中华之崛起》、“”《梅兰芳蓄须》等课文的学习，让学生从小 爱国立志 ；通过《王戎不取道旁李》《西门豹》等课文的学习，让学生了解我“”国优秀的 历史故事 。本册生字均安排在课文里。继续采“”用 识写分流 的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“”小练笔 ，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。3“”、 口语交际 共安排了 4 次，以当前最重要的保护环境、保护学生视力、学会做人和训练学生表达能力作为此 4 次口语交际的主题，激发学生表达的欲望。4“”、 习作 共安排了 8“次， 以贴近学生生活，注重实践、体“验 为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。5“”、 语文园地 由 3——5 个栏目组成。其中 3 个是固定栏“”“”“”“目： 交流平台词句段运用日积月累 。另有 快乐读书”吧 在第四单元安排了 1“”次， 书写提示 在第一和第八单元各“”一次， 识字加油站 分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了 4 次。 三、教学目标 1 、识字写字、汉语拼音及学习习惯。 （1）准确认读 250 个生字。 （2）能按笔顺正确书写，默写生字 250个。能按字的结构把字写端正，写匀称。（3 ）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4） 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 （5）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。（6...