小学2019学年第二学期语文教研组工作计划:教研组工作计划2019小学2019学年第二学期语文教研组工作计划为了在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文，特制定本计划：一、工作目标（一）教师方面1．结合学校认真制定疫情期间学生居家学习教学计划，实行教学方案，继续深化我校小学语文课堂改革。2．养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。3．选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。4．强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。（二）学生方面1．组织学生参加各级各类的比赛，争取发挥学生最大的潜能，取得最理性最优秀的成绩，提高自己的自信心。2．在日常的过关检测中查漏补缺，明确自己学习的方向，努力学习，展现积极的学习态度和良好的学习习惯。二、工作要求及措施（一）教师方面：构建“学习型教研组”1．疫情期间教学：（1）疫情期间学生居家学习，教师要认真制定教学计划，做好充分的课前准备，安排合理的学习任务，做好教学指导工作（2）备课小组教师线上交流活动：积极参与研讨，解决疑难问题。（3）营造快乐的生本课堂教学，提倡“以学为中心”的课堂教学,让学生快乐学习、主动学习，体验语文学习的快乐,培养自主学习的能力。2．大教研活动：同课异构（备课组同课异构，找短板，促提升）3．主题活动：（1）共同学习主题：本学期的学习主题有两个，其中一个学习主题是继续上个学期的“写字教学”主题，尤其注重学生的写字姿势，写字习惯的矫正和培养。此外，开展写字教学课，教师学习书法的一些相关知识，用上书法课的态度去上写字课。另一个主题是“阅读教学等答题技巧的指导”，教师要在课堂上渗透朗读、字词理解、背诵、句式、阅读等学习方法，帮助学生更好地掌握学习技巧，取得更好的学习效果。（2）个性学习主题本学期除了共同学习主题外，还有一个根据自己的特长而自己确定的长期个性学习主题，可以是识字教学的、写字教学的、词语教学、习作教学、朗读、文本细读、古诗词、看图写话、语言表达等等。4．教师业务学习（1）听课学习与论坛活动随时了解教研室的教研活动动态，及时地让老师参与到县教研活动中，以掌握更新的理念和经验，站在别人的肩膀上，更有效地提高我校语文“以学为中心”的课堂教学的实效。为抓好各项常规教学活动，组织教师进行课堂、学习、纪律等方面常规论坛活动，相互学习，共同提高。（2）杂志学习①自主阅读《小学语文教师》，对于有感想的可以适当做批注。②举行“小学语文大家谈”的座谈会，交流杂志《小学语文教师》中自己感悟最深的文章片段。（3）网络学习①观看网上优秀的教学视频和教学案例，为自己的教学作参考。②积极参与到小学语文教研组的微信、钉钉群，讨论教学中遇到的疑难问题，在群的共享文档中下载相关的资料、试卷等进行学习。（4）培训学习：积极参加镇、县、市组织的各项教研活动，“走出去，带进来”，提高教师的整体教研水平。组织教师系统梳理各个年段的语文教学重点知识、学生学习方法，以便在教学中心中有数，应用自如。5．积极参加各级各类比赛（1）论文评比组织教师在理论学习的基础上开展论文学习，以便更好的掌握论文技巧，提高论文写作水平，写出更有深度、更优秀的论文。（2）“青年教师”评比认真做好组织和选拔参加县“青年教师”课堂教学评比，利用教研组集体的力量帮助其在最短的时间内有最大的提高。（二）学生方面：1．学校常规的竞赛和过关（1）古诗词过关检测每个学期的开学，教研组都要对学生假期古诗词背诵情况进行过关检测。一方面是了解掌握情况，另一方面也是对古诗词的巩固。（2）写字姿势和习惯过关考核为迎接县小学生写字姿势和习惯过关考核，对全校学生的写字姿势和习惯进行每月一次的过关检查(年级组两次+学校组织两次)。并随机抽取班级，对特殊学生情况进行登记，落实到人。行事历二、三月份1．制定教研组工作计划2．督促教师做好疫情期间学生居家学习教学指导工作（制定教学计划，备课、...
