2023 年统编版六年级语文下册教学计划(十五篇)制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。统编版六年级语文下册教学计划篇一本班共有学生 48 人，大部分同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法，但有约 30%的学生连基本的学习能力、学习习惯、学习方法都不具备，最简单的基础题都无法完成。本学期在代课阶段，要侧重于抓学生的学习习惯，构建良好的学习语文的整体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。本册教材共有阅读课文 24 篇，大体上围绕一个主题组织单元。主题分别为：壮丽山河、正义必胜、试问精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段）。习作 7 课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习 7 个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又“”“要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习 学和做 以 节”约用水 为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。1 ．学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯； 养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3 ）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （4） 继续培养勤查字典、主动识字的习惯。 （5）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（6）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观 察事物的习惯。 （7）培养自主修改习作和通过多种渠道学语 文的习惯。 2.汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3 ．识字写字。 （1）准确认读 138 个生字 （2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（3 ）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4.口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连 贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较 通顺，态度大方，有礼貌。 （5）乐于参加讨论，敢于发表自 己的意见，说清楚自己的意思。 5．阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边 想。注意默读的速度。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初 读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 （6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（7 ）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6．习 作。 （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的'句子。（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺 的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。1．认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂 40 分钟要质量。2．本学期扎实进行语言文字的训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教...
