节约粮食主题班会策划案(十三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。节约粮食主题班会策划案篇一现在的孩子物资生活比较丰富，物资方面的需求太容易得到和满足，所以孩子不会珍惜现在拥有的。在家中，家人会迁就孩子的喜好，养成了孩子挑食的坏毛病，在学校每次的午餐过后我们都可以看到很多的剩菜剩饭，所以针对这样的现状，结合当下提倡的光盘行动以及浙江省新的小学生行为规范(试行版)中提出的开展了以“光盘行动，你我践行”的主题班会。活动对象：小学一年级教育目标：1\.通过看图片、视频、和绘本故事明白粮食被浪费的现状和节约粮食意义。2\.通过金点子征集，知道节约粮食还要做到取食有度，不挑食。3\.通过“小裁判”和“说一说”，让孩子把学到的转化为实际的行动。活动准备：1\.采访食堂工作人员和医务室一声视频，采访学生的视频以及一个学生转变的视频2\.课件3\.红色和绿色的纸牌4\.绘本故事《大米是怎么来的》表演和《悯农》的诗歌表演教育过程：篇章一：感知现状，不浪费1\.图片引入，了解粮食浪费的现状引入：同学们，午餐后你有没有看到过这样的场景?1)看图片，明浪费现状。图片出示校园里午餐后餐筒中大量剩余的饭菜和啃过的水果。过渡语：这些剩菜剩饭中有没有你倒下去的呢?看到这么多的剩菜剩饭你有什么感受?在浙江省小学生行为规范第22条明确指出：按需取食，不挑食，不浪费食物。这样的行为和我们小学生的行为规范不符合。我们再来看几张图。2)知数据，知粮食可贵。出示一组数据和贫困山区孩子的图片(我国食物浪费量约为每年1700万吨至1800万吨，相当于3000万到5000万人一年的口粮。)3)过渡语：没想到我们浪费的粮食竟然可以养活这么多的人!而我们却什么都不知道。同学们你们知道粮食是怎么来的吗?请吴雨翀同学为我们讲讲《大米是怎么来的》2.故事倾听，感知粮食的来之不易。1)听故事，知不易。绘本故事《大米是怎么来》，听了这个故事，你知道了什么?(预设：农民伯伯很辛苦，粮食来之不易。)(过渡语：从种子的发芽到变成大米，这个过程全靠农民伯伯的辛勤劳动，不仅是大米，其实餐盘里的每一样菜背后都有无数人辛勤的劳动。让我们通过视频走进学校食堂的工作人员，去看看他们辛勤的工作。)节约粮食主题班会策划案篇二主题：珍惜粮食，吃好盘中餐时间：10月29日下午班会课时间地点：初二(1)班教室教育目的：运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。活动准备：1、调查班级中同学们的进餐情况。2、收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。3、编排小品、快板以及编写主持稿。4、设计和制作课件。5、了解同学们对学校午餐的看法以及意见。活动过程：(一)主持人宣布班会开始导出班会主题合：老师，同学，大家下午好。男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。合：初二1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开始。男：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。(二)勤俭故事我来读1、《皇帝请客，四菜一汤》2、《“勤”“俭”不分家》(三)、读了这两个故事，你有什么感受?男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?女...
