新形势下大学生党员质量保障体系的研究【摘要】针对新形势下高校党建工作中存在的问题，从高校党建工作的实际出发，对构建高校大学生党员质量保障体系进行研究。在严格入党中规范要求、创建全面教育培训体系、强化党建工作队伍建设的前提下，实行全程培养教育管理，确保大学生党员的质量。【关键词】大学生党员质量保障体系【中图分类号】D26【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2014）19－0020－02大学生党员是大学生中的骨干分子，大学生党建工作是高校人才培养工作的重要组成部分。随着中国经济社会的飞速发展和高等教育改革的不断深入，在新形势下，高校的党建工作面临着许多新的问题和挑战，大学生党员质量有待进一步提高。加强对大学生党员的教育、培养和管理工作，建立完善的大学生党员质量保障体系，不断提高大学生党员质量，是高校目前面临的重要任务。一新形势下高校党建工作中存在的问题长期以来，高等学校重视学生党员队伍建设，学生入党意愿持续高涨，学生党员数量逐步增长，党员的先锋模范作用得到发挥，有力促进了高校改革、发展和稳定。但随着高校改革的不断深入，大学生的自我需求、价值取向日益多元化，高校党建工作中出现了一些不适应新形势的问题。如：部分高校党员发展过程把关不严、党员质量水平偏低；对学生党员教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性实效性不强；对学生党员管理服务方式方法比较单一，流动党员管理机制还不健全等。这些问题影响了学生党员的作用发挥，影响了学生党员队伍的生机活力，必须切实加以解决。1．大学生党员发展工作缺乏严格标准按照党章规定，高校要从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等各方面明确学生党员的具体标准。但在基层党组织实际发展党员过程中，常常把学习成绩作为党员发展的主要标准，甚至出现了以学习成绩排名作为入党先后排名的现象，忽略了学生的平时表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议以及社会实践情况。2．大学生党员教育管理缺乏系统设计各高校一般入党前会对学生通过党校进行系统的培训，但入党后的再教育和学习一般主要依靠学生本人完成。如以某高校为例，2013年，全年通过入党积极分子培训班、发展对象培训班和预备党员培训班对5188名入党积极分子、2107多名发展对象和2076余名预备党员进行了培训，但对全校6000余名党员的培训只有2000余人次。这种重视入党前教育，轻视入党后培养的做法导致对新党员的教育放任自流。另外，在高校实际工作中常常把容易量化的党员发展数和党员比例作为基层党组织考核的指标，忽略了不易量化的党员教育和管理工作，出现了“重数量，轻质量”现象。3．大学生党员培养理念缺乏改进创新现在大学生的主体是“90后”，他们大多是独生子女。他们生活的物质条件一般比较优越，家人大多比较溺爱，造成了学生性格比较自我、集体观念淡薄、依赖性较强、承受——————————————————————————＊基金项目：杭州电子科技大学党建与思政教育研究项目的研究成果（编号：201334）挫折能力较差。在互联网开放环境下的信息时代，外来文化的不断传播，各种社会思潮泛滥，对大学生的思想造成了巨大的冲击。随着经济社会的快速发展，社会生活节奏不断加快，收入差距不断增加，生活成本不断上涨。这些对即将进入社会的大学生形成了巨大的压力。面对这些新形势，高校学生党员培养理念若不更新、措施跟不上，就等于失去了学生教育的阵地，党员质量的提高也难以实现。二构建大学生党员质量保障体系的策略保证大学生党员的质量，必须严格按照《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等相关规定，认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，注重培养教育与政治引导相结合，严格规范党员发展程序，不断健全党员管理制度，创新党员教育培养的方式，构建大学生党员质量保障体系。1．严格党员发展规范，为确保党员质量提供制度保障发展党员阶段的质量保障在于严格入党程序。在党员发展中要以党章规定的党员标准的尺度，建章立制，规范党员发展要求、严格发展程序。第一，严格预...
