最新节水宣传活动方案策划(五篇)为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。节水宣传活动方案策划篇一1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。2、学会发现别人作品的优点，体会欣赏别人的快乐。活动准备1、多媒体课件（缺水，干旱的图片）2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。3、收集各种与生活有关的标志。4、制作标志的材料。活动过程一、活动导入，激发幼儿兴趣。1、出示绘本《水会变哦》师：水不但会变，还有许多的用处。清你们说说在生活中，哪些地方需要用水。幼儿发言。师：我们的生活离不开水，可是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。2、播放课件师：我们看到很多地方都缺水，那么我们小朋友也应该节约用水哦，我们应该怎样节约用水呢？幼儿讨论，并发言。师：我们要怎样让别人也知道节约用水呢？（引出设计节水标志）二、利用收集好的生活标志进行分享，分类。师：在生活中我们发现了许多标志，这么多标志有什么用处呢？我们一起来看看。引导幼儿对生活中的标志归类。小结：生活中的标志一般分为三类：警示、禁止、提示。三、设计标志1、将幼儿分男孩女孩，进行比赛。2、教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。四、交流与分享1、绘制完毕后，请幼儿进行欣赏评议。2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。节水宣传活动方案策划篇二活动目的：(1)通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动流程:一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?3.你有什么节约用水的好办法吗?(小组讨论，制定节水金点子)我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好?4.出示倡议书倡议书亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：(1)用完水，及时关紧水龙头。(2)用水时，尽量不把水路开得太大。(3)能...
