游戏点亮快乐童年心得体会和感想游戏点亮孩子的童年心得体会(8篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。推荐游戏点亮快乐童年心得体会和感想一训练幼儿的反应敏捷程度，和对数字的敏感程度。2.培养幼儿间的团结合作精神，通过大家的组合，让小朋友之间更加亲密。<>1.前奏：先给小朋友们讲解如何玩游戏，教他们首先来数数字，从一到十，从十到二十等等。2.游戏主体：老师作为主导，每个小朋友是一根棒棒糖，当老师说两根棒棒糖黏在一起，每两个小朋友就必须在最短时间内为一组拉紧小手在一起，老师说三个或者其他数字，小朋友们就要以此类推，按数字多少组合在一起。如果小朋友的人数何老师说的数字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必须退出比赛。直到所有小朋友都被吃掉游戏结束。3.示范：老师在游戏前给幼儿做示范，尽量让每个小朋友都理解游戏的含义。另外，配班老师可以在游戏过程中协助小朋友们组合。游戏结束：可重复进行游戏，直到小朋友失去兴趣，之后再分散活动。<>：游戏需要有情景性，可以在游戏开始前设置一个特定的情景，比如大灰狼来吃小朋友，所以小朋友必须安静的按照老师要的操作。语言简练，清晰。玩游戏的过程中可以加大夸张性的动作和语言，让小朋友觉得更加有趣更加能参与到游戏中来。<>在游戏中怎样处理好小朋友的情绪，比如当有些小朋友被抓到会表现出很不情愿和不开心的表情，这是我们该怎么办呢？可以请做得比较好的小朋友上来总结一下自己的经验。等等。推荐游戏点亮快乐童年心得体会和感想二<>(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行主角间的交往。(2)会使用“欢迎光临”、“多谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。<>(1)知识准备:与爸爸妈妈一齐到“饭店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。(2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等，各种“食品”<>(1)幼儿讨论:a、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”能够带娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。b、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应当怎样跟顾客说话(2)提出本次游戏的注意点a、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。b、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“多谢您”等礼貌用语进行游戏交往。c、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。(3)幼儿游戏，教师指导a、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行主角交流。b、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。c、重点观察、指导小吃店里各主角之间的互动。(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么你开心吗，为什么<>在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自我所扮演的主角，按照必须的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自我的主角中，虽然在游戏规则上还有些不足，可是我想，孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自我的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行主角间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把自我的衣服弄脏了。商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比较方便。所以在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。推荐游戏点亮快乐童年心得体会和感想三<>器材场地12～16人一组，每组一个呼拉圈（每个呼拉圈有三到四种颜色更好）活动目标：观察力的训练资料规则1.每组围成一个半圆，由训练员应对伙伴手持道具，开始宣布：此刻要进行的是一个很严肃、且每个人都...
