发展对象入党培训心得体会范 本 入党发展对象培训心得体会500 字(4 篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 有关发展对象入党培训心得体会范本一 现将崔峦老师专题讲 座内容摘记如下，与大家分享： 内容：全国小语会理事长崔 峦老师专题学术报告 地点：八一宾馆时间：20xx 年 9 月 26 日 主讲人：崔峦（全国小学语文教学专 长委员会理事长） 1、开放式教学——改变语文教学封闭的做 法 2、开展语文课外活动3 、研究语文综合性学习 一、课改以来存在的问题 (一) 长期积 累 (二) 课改以后出现的问题 问题一：指导思想有些偏颇。 (1)以语文教学的优秀传统来实现课程改革（中国自己的传统文 化） （多元主义、建构主义、后现代文化）、国外的理念崔峦老师在报告中指出，自古以来，中国一直有着自己的优秀传统文化，这是我们发展语文课程很好的根基，但是课程改革以来，我们很多自己的东西都舍弃掉了，而西方的一些比如：多元智能，建构主义，后现代文化等冲击着我们优秀的传统并占据着主导，使得我们忽视了传统的文化而盲目的跟从西方文化，从而使得我们在课程改革中的思想上出现偏差，影响制约着语文课程的发展。(2) 母语课程改革应植根于中国传统的语文课程现代社会的发展给人们带来更多更大的压力，上大学，研究生已经在人们的思想意识当中成为学生未来发展的必经之路，望子成龙，望女成凤的思想意识制约着人们的行为，从而形成了“”现代孩子 千军万马过独木桥 （大学、高校、高职高专学校）的复杂局面，崔老师说这些现象的形成当然有现在教育体制当中存在的问题，但是回归现实，并不是所有的孩子只有这一座桥可以走，大力发展职业教育，让孩子学会两条腿走路、给孩子们一个幸福的童年非常重要。（3）课改以后师生的负担反而更重了，减轻课业负担师生的幸福指数不高课程改革的目标就是要减少学生的课业负担，全面形成学生的语文素养，然而由于我们走极端，课程改革后的学生和教师负担反而更重了，学校教育、课堂教育的不足，由学生家长带着孩子在课外完成，大量的挤占孩子的双休日和假期，同时师生的幸福指数也并不高。 （三）问题分析： (1) 课改以后中小学生词汇量有所下降，学 生们常使用不规范的网络语言， 不规范的词汇量直接影响到孩子的书面表达。网络时代的孩子对于汉字已经不再情有独钟，学校教师对于学生的词汇量也显得重视不足，小学阶段学生应该掌握现代汉语常用字 3500 个，其中 2500 个会写，按照每个字组成三个词语计算，那么小学生小学毕业应该达到的词汇量应该在 7000—7500 个左右，并且应该具备积累词汇的意识，同时积极的在生活中进行表达与运用。在表达与书面当中积极运用的词汇才是积极的词汇，否则只能视为消极词汇。在教学中，教师应该具有引导学生积极积累积极词汇的意识：要有从低到高的词汇教学意识，词是最小的意义单位，是构成语言的基本元素与核心，因此在语文教学中，教师要有对学生进行此与积累训练的意识，引导学生在阅读中积极的积累词汇并善于在生活中积极运用，进而形成自己积极的词汇储备，为今后的语文学习打下坚实基础。教师引导学生积累词汇的方法很多，积累和运用词语的能力也很多样化如：归纳整理、近义词、反义词等训练都卓有实效。(2) 学生错别字多。低年级识字写字教学的忽视直接导致学生字词学习不够扎实，在识字过程中，过早的关注学生的阅读，并急于关注学生对于阅读内容的理解，忽视写字的教学及训练，导致学生写字方法模糊，写字技能不强，三四年级错字过多。因此，教师在中低年级特别需要加强学生的识字，同音、形近、多音字辨析等课堂训练不可缺少。（3）学生写字质量下降（书写）崔峦老师指出：近年来，我国的高校博士生、硕士研究生书写的汉字常常让让人感到惨不忍睹，而让我们匪夷所思的是当前的日本小学生的汉字书写水平从整体上超过中国小学生，这是“”...
