高中硬笔书法教学计划方案 高中硬笔书法课教案(5 篇)“”“”方 即方子、方法。 方案 ，即在案前得出的方法，将方法呈“”于案前，即为 方案 。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高中硬笔书法教学计划方案 高中硬笔书法课教案篇一以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程“”管理。要严格训练学生眼到、心到、手到。 眼到 即仔细观察“”字帖上的笔画，字形； 心到 即心中对用笔特征、字形结构和“”它们在格子中的位置有数； 手到 即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。“叶圣陶先生说： 什么是教育，简单一句话，就是要养成良好”的习惯。 因此每位教师都要抓学生的写字训练是很重要的，只有这样才能切实使学生的字一天天真的美起来。”意在笔尖，笔居心后 。“”要严格训练学生眼到、心到、手到。 眼到 即仔细观察字帖上“”的笔画，字形； 心到 即心中对用笔特征、字形结构和它们在“”格子中的位置有数； 手到 即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。1“ 、树立 提笔即是练字的意识 2、写字量要少而精，突出重 点。 3、书写姿势要正确。4、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字，决非一朝一夕就“”“能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要 铁棒磨成针 的 滴”水穿石 之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。“”教学重点： 心到 即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子 “”中的位置有数。 教学难点： 手到 即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。教学方法、手段：教学示范法、练习法等。重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。“”抓好起始年级的写字教育，遵循 低起点、严要求 的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写，要求字迹清楚，工整，干净。 教学内容和授课日程安排：略 高中硬笔书法教学计划方案 高 中硬笔书法课教案篇二 1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)， 具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。 2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之 以恒的精神。 学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8 个)，变化笔画(50 个左右)。2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。1、讲述法：硬笔书法入门、基础...
