最新工厂个人工作计划与目标工厂个人工作计划(大全 10 篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。对于红旗渠纪录片心得体会一《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他“”“的事。本组教材以 热爱祖国 为主题，教学中应围绕 以热爱”祖国为荣 的情感线索，为此，在第一课时的教学中重点感“”受 我 在漂流时遇到的困难。<> 立足文本，挖掘文本资源，依托语言文字，通过多元的解“”读，展开丰富的想象，从文字中感受 我 在漂流时遇到的困 难，为下文的学习做好情感上的铺垫。 <>1“”、在朗读中认识 摊、奈、凝、竖、拇 5“个生字，会写 窄、脖、段……”等 13“个生字。能正确读写 假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从文字中感“” 受 我 在漂流时遇到的困难。 3、初步了解课文内容，初步体 会我对国旗的尊敬和热爱。 <>“”预习课文，让学生阅读 资料袋 里的内容，搜集国旗的资料。<> <>1、孩子们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么?2、小结：是啊，国旗是中华人民共和国的象征，代表着我们的国家。我们每一个人都尊敬、爱护国旗。让我们一起怀着尊敬读——五星红旗。(在导入新课时，由学生熟悉的生活入手，让学生说说自己对五星红旗的认识，触动学生的爱国情怀,为后面的课文朗读奠定了情感基础。)3、关于五星红旗有许许多多感人的故事，这节课，让我们一起走进第 26 课，(补充一面) 齐读课题。 <>1、打开书，认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇 到难读的词、句多读一读。 2 、让老师听听你读词的情况： 出 示第一组词：筏子 脖子 鼻子 ①自由;② 看筏子图，指名一人读词; ③ 你有什么发现? ④ 不要小看轻 声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。 (读书时，注意轻声的读法，养成良好的朗读习惯。)出示第二组词：难读的四字词语，你会吗? 壮胆鼓劲 平等交易 竖起拇指 无影无踪 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄 ①自由读，读准音; ② 分组读;③ 看第二组词，你有什么发现? ④ 它们都有无，那么，这些词各用在哪里呢?你在课文中找到带有它们的句子，读读，你会有什么新的发现?(分组认读词语，不露痕迹地教给学生积累词语的方法。同时，有意识地引导学生去注意词语的运用，落实了学习词语的目标。) ④ 齐读过渡语：对，读词时就该这样，声音响亮，口齿清楚。那么。在这个句子中有几个多音字，你能把它们找出来，并读准它们吗?句子：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星 红旗，便出发了。 ① 自由读; ② 指名找多音字，读; ③ 齐读。(读书时，注意多音字的读法，养成良好的朗读习惯。)3、孩子们，读课文就这样，注意轻声，注意难读的词，还要留心多音字，把字音读准确。现在，你可以用你喜欢的方式再一次读课文，课文中还有其他的多音字，难读的词，你要特别留心。读完后，想一想课文讲的是谁和谁发生的事?是一件什么事?4、交流：课文讲的是谁和谁发生的事?(留学生和老板发生的事) ① 是一件什么事?你能用上留学生、老板、一面五星红旗说一说吗? ②自由准备。需要老师帮忙吗?(点拨：留学生怎么了?老板要留学生干什么?结果怎样?) ③ 指名一人; ④ 再指名; ⑤ 同桌说一说。(“在初读课文后，让学生用上 留学生、老板、一面五星红”旗 来说说课文的主要内容，从整体了解了课文的主要内容，教给学生学习的方法，初步训练学生的概括能力。)<>1、读课文时，我们不但要读准字音，而且在读完后还要想一想，课文主要讲了什么。那么，这样的读书才是有效的。现在，让我们再一次走进这个故事，看看是在什么样的情况下，我会向老板要面包?建议你仔细地读读第三自然段。你可以用自己的话来说，也可以用课文中的句子来说。2...
