长江出现江豚心得体会精选 长江江豚频繁现身(4 篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。主题长江出现江豚心得体会精选一在三峡长达七百里的地界里，两岸都是高耸的山峰，没有一点儿缺口，真是活像母亲紧抱着孩子，不留一点儿缝隙，生怕孩子摔了掉了。那山峰连绵不断，直插入云，与屏障极像，如果不是正午或半夜是看不见太阳、月亮挂在天上的。三峡之美最主要的是水之美，水之美又着重体现在四季不同的景象。夏季之时，水势浩大，水流迅疾，真好似一匹脱缰的野马，奔流不息。这里正处在河流汛期，河水暴涨，奔放湍急。这是三峡之奔放美。春、冬两季时，三峡之美更是体现的淋漓尽致，那碧绿的清潭，平缓的河流，回旋的清波，水中的倒影，奇形怪状的松柏，飞流直下的瀑布，真是构成了一幅山水清幽美景图。这是三峡之清幽美。秋季之时，每每天刚晴，在下霜的早晨，三峡总会给人一种萧瑟之感，水柱石寒。在以前，还可以听到高处的猿猴长长呼啸，哀转久绝，闻者落泪。李白的《早发白帝城》中就提到过：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。可现在，踞的是我们不可能再听到了，这还要从我们自身找原因。虽没有了猿声的伴随，可三峡依然能够体现出三峡之凄凉美。 夏季的三峡水像健壮的汉子，奔放豪爽，勇敢刚强。 春冬的 三峡水像羞涩的小姑娘，清秀俊美，安静清幽。 秋季的三峡水像孤独的老人，寂静孤僻，凄凉悲惨。三峡之美体现在各个地方，一花一草，一树一石。朋友们，去 发现它的美，探索它的美，美，就在你的身边。 主题长江出 现江豚心得体会精选二 这是一个命中注定的结局 一个伟大人物也只能这样站立 他双手叉腰 单手凭栏 双臂环于 胸前 只是由于江水 流进心灵的速度 那一刻 太快 卷起了意外 的波澜 也意外地碰到了我们的灵魂 从此 来到江边的人 两手空空 走的时候 却带走了 一条属于自己的 长江 所以 在中国 长江不是只有一条 它应该有亿万条 从南方 流到北方 甚至流遍了世界 不断扩大着自己的流域 所以 我说的长江 是我的那条 它和真 实的那条差别很大 我无法复原它礁石下急促的漩涡 也没有什 么办法 能携带一座冲积平原 所需要的泥沙 碎石 养份和有机物 更无力去开凿 一座深邃的峡谷 我的长江 是从平凡开始的 而非发源于 一座神奇的高原 它的源头 应该 是一个多雾的清晨 一座沉默的村庄 我光着童年的屁股 坐在山顶之上 主题长江出现江豚心得体会精选三这是一篇诗歌，诗歌是诗人情感的迸发，而要让学生和诗人产生情感上的共鸣，最佳途径就是让学生去读，在读中理解，在读中感悟。因此，我在介绍了长江之后，学生说完自己对长江的了解之后，就开始让学生读诗歌。先让车永辉读了，他说他已经会背诵了，我要他读给大家听听。一边读一边指导他，解决正音问题。大家对他的朗读发出了嘘声，的确有些词语读错“”“了，像 挽 读成了 mian”“”“， 恋 读成了 lian”“”， 涤 读成“了 die”，但是他没有灰心，对同学们的意见虚心地接受，我对此表示了赞扬，要求大家再流畅地听他读一遍。这遍他读得很认真，大家听得也很认真，收到了很好的效果。在接下来的时间，我问大家听过这首歌吗？一下子调动起了孩“子们的积极性。孩子是聪明的，说： 老师你唱给我们听”听。 之前我们已经准备好了磁带，看孩子呼声这么高，我也只好高歌一曲，我也想唱一唱了，虽然我唱得不好。孩子们看到我的示意，安静了下来。我唱了第一段，我知道孩子们是不喜欢美声唱法的，再说我那也不能算是什么美声了，孩子们虽然也不喜欢听，但听得很认真，有的孩子笑得前仰后合。我知道效果已经达到一半。“” 于是我问孩子： 通过这首歌，你对长江又有什么理解呢？“” “” “宏伟，壮观。 王颖说。 气势磅礴。 吴正川说。 我眼前仿” ……佛看见滚滚的长江水。 徐号说。“好！那么我们就用磅礴的气势来读一读宏伟壮观的《长江之” 歌》。 下面我又组织了孩子们小组...
