铁路发展心得体会及收获 铁路发展心得体会概括(八篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主题铁路发展心得体会及收获一这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概，字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。“”把铁路修到拉萨去 这句话在文中反复出现，既串连了全文，又体现了筑路大军们的顽强意志，教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写(所面临的巨大困难)和正面描写(如何克服困难)相结合的方法，教学时应让学生了解并加以学习。<>由于空间距离和教材文字张力的限制，教学本课时，容易造成学生只是了解西部建设者的事迹而很难感受到精神，并最终产生情感共鸣，树立起对西藏的热爱，对祖国的热爱，对民族大团结的渴望。因此，教学本课时应利用信息技术挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充课外的青藏铁路知识，以情感的共振促进学生对文本的深层次感悟。同时，五年级的学生观察、思维和语言表达能力都有了较大的提高，自我控制能力增强，喜欢在探索中获取知识。因此，对他们学习的指导要有针对性和启发性。应利用信息技术为学生打造自主学习的平台，创造真切感受西藏的'机会，增加实践感，课堂教学以学生的自读自悟和交流赏析为主。<> 1“”、认识并读准 妖、娆 等 14 个生字，能借助工具书或联系“”“”上下文理解 废寝忘食 、 杯水车薪 等词语的意思。2、能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神和建 设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 <>了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气 概，体会文中含义深刻的句子。 <> 搜集、了解青藏铁路和西 部大开发的相关资料 <> <>1、通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解? 2“、读句： 一条“长长的 铁龙” ……到达雪域圣城--”拉萨。 (配地图了解)3、知道为什么要修建这样一条铁路吗(图片)?然而要修筑这样 一条铁路是何等不容易啊。 <> <>1、默读课文，找出课文哪几自然段在写筑路大军们遇到的困难?(4、5、8) 2、(大屏幕出示)读读遇到困难的这几个自然段，说说他们遇到了哪些困难?3、交流：读出课文中句子，再用自己的话简单介绍，再概括成一个词。(难控温度、天气恶劣、极度缺氧)4、风火山隧道只是整条铁路的一部分，作者为什么要选择它来写呢?(“”带读第四自然段，理解 冻土 )由此可见，修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难，有感情地读一读。(练读，随机交流)“……” 风火山一带经常大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。 你在什么时候见过这样的情景? 结合理解：撕扯 七零八落 不翼而 飞 劈头盖脸“……” 尽管对缺氧已有准备筑路大军的生命面临严重威胁。 理“”解 杯水车薪 (从字面了解到在文章中的意思，想象缺氧所带来的严重威胁)资料介绍：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔 4900 米左右，年均气温-7℃，寒季最低气温达-41℃，空气中氧气含量只有内地的 50%“”左右，被喻之为 生命禁区 。4、根据题目，作者为什么不重点描写修路的过程，却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢?(学习写法：侧面描写) <>1、面对困难，筑路大军们又是怎么克服的?在文中找出有关的 句子，同桌交流。 2、集体交流：用自己的话简单说。(找到喷射的最佳温度、奋勇作战、建成高原制氧站)3、选择自己最想读的一部分读给大家听。(练读，随机交流) “……” 科技人员昼夜在隧洞里制服了逞凶一时的冻土。 你体会到了什么?(“”“”抓住 昼夜反复 )，你能读出自己的感受吗? 战风雪，斗严寒...
