手工折笔筒心得体会和方法 折纸手工制作笔筒(5 篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。主题手工折笔筒心得体会和方法一江西省铅山县古镇河口，江南四大名镇之一。铅山的林业，茶业等资源非常丰富，随着社会的进步和经济的日益发展，铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业逐渐繁荣，尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国內外，享“”有盛誉。 五一 期间，本人带领学生来到了竹制品工厂，让学生先睹为快，大饱眼福，观看了工艺品整个制作程序，并让工艺品大师手把手教学生，亲身体验劳动的快乐。回校后，我们以纸代竹，进行竹篮的再度创作，学生的情绪空前高涨，有很强的创作欲望。 二 教学对象： 小学 3——6 年级学生 三 活动材料： 不同颜色的彩色卡纸 3——4 张，铅笔，双面胶，透明胶，美工刀，剪刀，60 厘米长直尺，彩带，贴纸等。 四 教学目标： 1 让学生欣赏了解我国民间传统的竹编艺术。 2 学 习纸编作品的艺术表现手法。 3 培养学生热爱祖国民间艺术， 热爱劳动人民的真挚情感。 4培养学生团结合作，勤于思考，善于创新，敢于创作的精神。 五 教学难，重点： 1 纸篮的编制方法，技巧和松紧等力度的 掌握。 2 创作出造型独特，色彩协调，有特色装饰的个性作品。 六 教 学过程 (一) 欣赏： 1学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序，并通过投影机播放伴有音乐的整个制作过程，让学生进入情境，充分调动学生的情感和积极性，让学生产生好奇并萌发强烈的创作欲望。2 我们以纸代竹能编制出那么漂亮的作品吗?观看过程中老师分析每个环节的要点和基本技能。播放结束后，让学生讨论并 “”——总结整个制作程序。 破 竹————“”————编制篮底编制篮身锁 口制作提手装饰点缀(二) 借鉴 1 裁纸带(“”同传统工艺中的 破 竹)：把各种彩卡全部裁成 2 厘米宽的纸带，以备编制用。 要求：纸带要裁的均匀，平直。 (三) 展示： 老师展示自己精心创作的造型，风格，装饰等不同的几款作品。(学生惊讶，好奇，更有创作的欲望) (四)讨论、创作：1：2——3 人为一组进行讨论并创作。 2：讨论确定：篮子底部的长宽比例。根据自己的创作意图，可设计正方形，长方形 等不同比例的篮底，确定用纸带的条数。 3 示范： (1)老师作简单的示范，教学生的编制技巧(上下交错编制)。每两根纸带之间尽可能能编紧一些，这样的作品更结实，细致，耐看。(2)底部编制完后，用透明胶把四个角固定好，以免放手后纸 带变位，松散掉。 4 编制篮身(难点) (1)老师讲解要点：a：用不同颜色的彩卡纸带做成多个方形纸框(长宽比例和篮底的长宽一致)b：按里外交错编制方法把第一条纸框编下，此时，由底部过渡到篮身(由二维变成三维)，有一些难度，教导学生别急躁，要耐心，要配合，注意发挥团队的力量。(1) 学生讨论：根据自己的作品要求，篮身需编制的高度。 鼓励学生：篮身编制了两圈以上，造型初具规模，难题就迎刃而解，学生的自信心大增。(五)篮口的制作(锁口) 要求：美观，牢固，造型独特。 充分发挥学生的想象力，创造力。可用卡纸，彩带，贴纸，大头贴 等材料进行装饰。 (六)提手的制作：提手可线，面结合，可刻制一些图案，可用其他材料缠绕等。学生根据有关资料，工艺品等大胆创新，发挥每个人的聪明才 智 (七) 巡回指导： 1 、多激烈学生，要善于配合，敢于发挥，勇于创新。 2、不足 之处及时指出。 七 作品展示把小组创作出来的作品全部放在展示台，学生可根据自己的作品风格配一些装饰品。如：篮子里放一些水果，花卉，千纸 鹤，纸星星，玩具等，更加突出自己的作品风格。 八教学随笔：这是一堂别开生面的手工制作课。学生运用现代化的材料，借鉴中国民间传统的工业进行创作，大大提高了学生热爱民间艺术的兴趣，大大鼓舞了学生的创作热情，学生课根据有关资料等再度创作纸编鸟笼等手工作品。主题...
