教育教学改革的心得体会精选谈学校教育教学改革的心得(九篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。 推荐教育教学改革的心得体会精选一 反思一：给孩子一个什么样的语文课堂?“记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说： 课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”“教育家杜威先生说过： 给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”“我以为： 教师在乎什么，学生就发展什么.”(一)“” 给学生一个 情感的课堂 。 1、一个语文教师应该让学生“”觉得极富 激情“”在语文课中，如何体现语文学科的 人文性 ，其基点就在“”于 情感 。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?“”展现给学生一个 充满激情的我 ，陪“”伴孩子度过每一段 燃烧的岁月 !2“”“”、尊重 需要 ，注重 激趣 。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创“”“”造 我要学我想学 的积极教学气氛,极大地调动了学生的主“”动性和积极性，教学过程也就 变苦为乐 。3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就“”是 溶情 。“”“”登山则情满于山，观海则意溢于海 ，教学当中的 情 犹如教“”与学双边活动的 催化剂 ，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。(二)“”给学生一个 交流的课堂 。“以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去 交”“”“流 。我们要还给学生一个 交流 的课堂，实现 文本对”“”“”话 、 师生交流 和 生生交流 。(三)“” 给学生一个 开放的课堂 。 1“、让孩子去 展示自己” “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感”悟 。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》“”“”“”“”时，接触到了两组形近字， 鸟 和 乌 ， 喝 和 渴 。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：“”“”对于 乌 的理解： 乌 表示黑色;“”“”乌 比 鸟 少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。“”“”对于 喝、渴 的区别，学生这样说： 喝水 要用口喝，而且必须把嘴张大(“”形象说明 口 的字形)，所以是口字旁;“”渴 是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。2、注重实践，多方面实践感悟语言叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学“”“”生通过 说 和 读 把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。3、在生活中学语文“”让语文走进生活，在生活中学习语文 。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学“”习。 在生活中识字 的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。(四)“” 给学生一个 感悟的课堂 1、把人家的情感变成自己的情感。“”《桂林山水》描写的是 南国风光 ，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的...
