教育情景问答心得体会范文 教育情景问答心得体会范文初中(二篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 对于教育情景问答心得体会范文一 <>中国的现代教育制度是在民国期间逐渐成熟的。在新文化运动的背景下，以 1922 年新学制和北京大学的更新为代表，标志着近代教育的脱旧入新。1927 年南京政府成立，一方面实“”行 以党治国 ，加强对社会的控制；同时使各项事业制度化、规范化。在教育领域，通过对 1922 年学制的修改和调整，构建了比较完备的教育法制体系，学制和学校教育系统逐渐成熟和完善。中国的现代教育制度在 30 年代得以基本定型。1、国家教育行政体制“”“”清末教育改革的任务包括 除旧 与 布新 两个方面。1901 年 8“月，清政府颁布《兴学诏书》，称 兴学育才，实为当务之”“急 ， 除京师已设大学堂应切实整顿外，着各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府厅直隶州军设中学堂，各州县均设小”学堂，并多设蒙养学堂 。[1]全国掀起兴办新式学堂的高潮，初步建立起包括大、中、小、幼各级各类学校的现代教育体制。由于提倡和奖励出国留学，20 世纪初年出现了中国留学“”史上的第一次高潮。 新政 时期教育变革最重要的三件大事是颁布新学制、废除科举制和设立学部。1905 年 12 月，清政府成立学部，为中国历史上首次出现正式的、独立的和专门的中央教育行政机构建制。此后，清政府中央官制的全面改革顺利实施。各省设提学司，各厅州县设劝学所，各县官立、公立、私立的各类小学堂都归劝学所主管，建立起从中央到地方统一的教育行政系统。1912 年 1 月 1 日，南京临时政府成立后，采取紧急措施改革封建教育。1 月 9 日，成立教育部，教育部直隶总统。教育部设总长 1 人，次长 1 人，下设三司一厅。此改革系蔡元培参照欧洲国家，本精简原则，循民主集权制思想进行。机构极为简单，除总长、次长为政府任命，其他工作人员概不呈请任命，均称部员。此后，教育部组成几经修订。地方教育行政的建设，主要围绕教育机关的独立设置及获得较大的事权。民国初年，大多数省区在省都督府民政司下设教育科，管理全省教育事务。1912 年 12 月，实行军民分治后，省行政公署下设内务、实业、财政、教育四司，教育司设司长 1人，由省长推荐，大总统委任。教育机关地位有所提高。1914年后，教育司被裁撤，仅在政务厅下设教育科。1917 年 9 月，北京政府教育部颁发《教育厅暂行条例》，规定各省设教育厅，设厅长 1 人，由大总统简任；厅下设 3 科，各置科长 1人，省视学 4-6 人，科员 3 人。“”县级的教育行政，经历了一番从 裁局设科 到恢复设局的周折。民国初年各县仍保留清末的劝学所。1923 年颁布《县教育局规程》，正式实行县教育局建制，市乡由教育局酌划学区，每学区设教育委员 1 人，受局长指挥，办理本学区教育事务。并规定县教育局设董事会，为教育立法机关。董事会设董事 5名，除县视学 1 人外，其余依据条件选举产生。1927 年 4 月，南京国民政府成立之后，实行了一项重大的教育行政改革，是实行大学院和大学区制。中央撤消教育行政委员“”会，采用法国制度组织 中华民国大学院 。大学院为全国最高学术教育机构，下设以大学院正副院长、各国立大学校长、大“”学院教育行政处主任及专家学者组成的 大学委员会 ，为最高“”评议机关。省市教育行政则实行 大学区制 。即以大学区为教育行政单元，每一学区内有一国立大学，由国立大学校长统理大学区内的教育行政和学术事宜。大学区设评议会为最高审议机关，由大中小学校长、教员、教育团体、学术界人士等组成。“”这一由蔡元培发起的改革，反映其 教育独立 的理想，旨“”在 以学术化代官僚化 ，由学者主持学务，促进教育行政学术化和大学委员会民主化（采用合议制）。但这场改革实行一年多后即告夭折。1928 年 8 月，蔡元培辞职，11 月，大学院重新恢复为教育部。1...
