月亮公主心得体会如何写 我遇到月亮公主读后感(5 篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 主题月亮公主心得体会如何写一 【学习目标】 1、认“”“”识 棉 、 照 等 13“”“”个生字，会写 妈 、 奶 等 6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3 、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 【教学重点】 认记生 字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。 【课时安 排】 2 课时。 【课前准备】1 、课件、生字卡片、课文插图。 2、用小黑板写好课文中人 物语言以及难读的长句。 【教学过程】 第一课时 一、导入揭题1“”、师板书 阳光 ，你知道阳光能带给我们什么呢? 2、今天我 们来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》： 学生齐 读。 3“”、学习 棉 字。4、读了课题，你有什么想问的呢? (师生共同质疑) 二、感 知，学习课文字词 1 、自由读课文： 标一标自然段。 2、再读 “”课文： 用 ○ 圈出文中的生字。3 、生字教学： ⑴ 课件出示本文的生字词(带有拼音) ： 自由 读。 齐读。 ⑵ 鼓励孩子用自己喜欢的识字方法识字。 ⑶ 摘掉小帽(擦去拼音) ： 同桌互读。 指名读。 开火车读。 ⑷ 小组合作： 读读生字卡片，想想怎 “”“” 么记，例： 午 ── 牛 区别。 4 、再读课文： 选自己最喜欢的自然段读一读。5、读了课文，你懂了什么? 三、再读课文，理解内容 1、指名读第 1～4 “段： 课文写的是 什么时候，什么地方，谁在干什么?”2、小峰是怎么说的?妈妈是怎么回答的? (指导朗读) 3、小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢? 4、理“”“”解 舒服地 ，用 舒服 说话。5、奶奶起来发现了什么?他是怎么说的? “出示： 咦，棉鞋怎么这么暖和?” 6“”、 咦 说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么? 朗读时， 要读出奇怪的语气。 7、总结： 教育学生从小要关心老人。 四、指导有感情地朗读全文 你还有什么不懂的`? 五、指导书写 重点指导左右结构的字： 妈、 奶、放、收 六、布置作业 回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。 第二课时 一、复习巩固 生字 1、上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出它们的名字吗? 2、出示生字卡片： 认读生字。 给生字找朋友。 3 、开火车认读生字： 看哪列火 车开得快、开得稳。 4 、先给词语找朋友，再连线： 晒 收 脱 睡 合 棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花 二、再读课文，理解内容 1、指名读第 1～4 段，课文写了什么? 2、指名读第 5～8 段，课文又写了什么? 三、提问讨论，理解课文(可按座位，也可分大组围坐) 1、分大组围坐抢答教师的提问(组员没答完整，同组人可补充) ，如： ⑴ 小峰做了一件什么事?他是向谁学的? ⑵奶奶感到怎样吗?为什么? 2 、分组讨论： 提出一两个认为重要 的问题。 3、大组互问，同组人合作解答：每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解 答。 四、看图读文，解说图意 1 、图一： 男生看，女生读。2 、图二： 女生看，男生读。3 、有感情地朗读全文。 五、联系实际，夸夸家里人 1、你家里有哪些人?他(她)做的哪些事值得你夸奖? 2、你关心过家人吗?说出来让大家学习学习。 【板书设计】 棉鞋里的阳光 xiào jìn ɡ 孝 敬 老 人 主题月亮公 主心得体会如何写二 中秋节的晚上，我和妈妈坐在阳台上赏月。妈妈在阳台上放了一个桌子，桌子上摆满了各种各样的月饼和水果。月饼有草莓馅的、有豆沙馅的、还有蛋黄馅的。我看的直想流口水。妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我“”说： 小馋猫，现在还不能吃，要等到赏月的时候才能吃。 我没办法，只好默认了。不一会儿，东边就显示出红色的一片，我知道，月亮就要出来了。又过了一会儿，月亮就整个地露了出来。这时的月亮仿佛是一个害羞的小姑娘，披着粉色的纱巾，不让人们看见自己的...
