语文老师兼职心得体会简短 语文兼职教研员工作总结(4 篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最新语文老师兼职心得体会简短一本班共有学生名，经过第一学期的学习，大部分学生能认汉字500 字左右，部分学生能认 800——1000 字左右。每生能写汉字 100字——150 字之间，少数能写 200 字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有 3——4 人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8 个单元 8 个专题，分为 8 组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括 1“”课 识字 、4—5 篇课文和 1“”个 语文园地 ，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内容“”丰富多彩。 语文园地 包括 4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 550 个常用字，会写250 个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。三、教学总目标(听说读写能力的安排) ： (一) 识字与写字 1、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 550个，其中 250 个会写。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端 正、整洁。 4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母 表》。 5、能用音序法查字典，学习独立识字。(二) 阅读 1 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐 于与人交流。 (三)写话1 、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 (四) 口语交际 1、 学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3 、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较 完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自 己的意见。 四、教学重难点： 重点：如何巩固认识的 550字，会写的 250 字。 难点：如何正确的阅读。 五、教学措施： (一) 阅读教学： 1 、重视朗读的指导。 2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给 学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。(三) 口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进 行口语交际。 2 、重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学 进度安排 周次时间教学内容第一周 3、2——3、8 开学常规教育识字 1 第二周 3、9——3、151 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 爷爷植树 第三周 3、1...
