数学作业批改评语心得体会简 短 数学作业批改评语心得体会简短一句话(九篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 最新数学作业批改评语心得体会简短一 1.1、ppt 课件是一门不分学科的通用制作技术做为数学教师的笔者，总是把数学 ppt 课件制作学习挂在嘴边，其实，这是站在学科本位的角度来狭隘的看待 ppt 课件，如果从大学科角度从整体教学思维出发，ppt 课件是一门不分学科的课件制作技术，是一门通用的课件制作技术。从 ppt 软件功能角度来说，相对比flash、authorware、director、swishmax 等软件来说，它简单易学，功能强大，可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学，尤其是制作周期短、效果良好，深受广大学科教师喜爱。据不完全统计 90%以上的学科教师都能应用ppt 制作出满足日常教学的课件，可见其广泛性和通用性。1.2、ppt 软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂有很多学科教师对 ppt 软件的功能过于期待和夸大，其实，ppt 软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂，对于数学ppt 课件来说，它就是把 ppt 课件相关的多媒体素材，如文字、声音、视频、图片、动画等按着课件框架结构、教学流程、教学需求等有效地整合在一起，形成一个完整的 ppt 课件作品。从这个意义上说，ppt 就是一个课件整合工厂，不是纯粹的加工厂，即使随着 ppt 版本和功能的强大，增添了许多文字、图片等主题样式功能，但也不足替换第三方专业的素材处理软件，数学教师只有明确这一点，才能更理智对待 ppt 软件，理性开发 ppt 课件，也能很好的规划自己 ppt 课件的学习提高方向。网络海量资源为小学数学 ppt 课件制作开发提供了素材保障，大部分的课件素材都能查询到，并进行简单的修改处理就能很好地辅助教学应用。这里一定要精通百度查询技巧，能高效地找到 ppt课件资源，并合理下载应用——个别数学教师经常埋“”怨 巧妇难为无米之炊 ，这就是苦于找不到适合的现成的课件素材而烦恼，在文库只要本着分享共赢的理念，还是能查询下载到 90%以上的 ppt 课件，这样下载修改再整合个性化教学理念，就快捷地完成一个精美的 ppt 课件。除此之外，做为数学科教师常年应用 ppt 课件辅助教学，在 ppt 课件制作过程中就要注重积累、丰富数学课件素材资料库，有条件的学校可能会提供一个课件资料存储的服务器，全校教师的课件素材资源都可以共享存储，随用随查询调用。如果学校不具备这样的硬件条件，那学科教师就做好课件素材备份留存工作，在当今大硬盘大容量的背景下，教学应用的课件素材应该对容量需求量不会太大，几十 g 的空间足够了。实践证明，只有创建一个满足学科教学需求，包括各种图片、影像、音乐、音效、字体、课件制作软件源代码等素材资源丰富的学科课件素材资源库，才能便于教师快速、高效的制作课件，良好地服务于课堂教学，提升课堂教学质量。ppt 课件虽然简单易学、操作灵活，能快捷地开发出辅助课堂教学的课件，但也要严格按着课件结构和课件开发流程进行ppt 课件开发，这样才能确保 ppt 课件制作的严谨性，ppt 课件制作过程的科学性。ppt 课件的制作是一个严谨的过程，一般包括制作前期、制作期和制作后期三个阶段。制作前期应从搜集 ppt 课件资料入手，科学地搜集资料、搜集科学的资料，这其中包括文字、图片、声音、音乐、视频等资料。之后对这些ppt 课件素材资料进行系统的分类、整理、分析，筛选出合适所要表述内容以及观看使用这个 ppt 课件的学生的特点的资料。认真设计 ppt 课件的各个环节，包括片头、主界面的每一部分以及结束部分想要达到的效果，尽量把 ppt 课件的每一部分内容作用发挥到极至，制作占用空间小却实用的课件，只有这样严谨地按着 ppt 课件制作流程开发，才能提高 ppt 课件制作开发效率，提升 ppt 课件教学辅助有效性。综上所述，小学数学教师要提高信息技术整合素养...
