成数听课心得体会精选 成数听课笔记(4 篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 “关于成数听课心得体会精选一 结合具体事例，经历认识 成”“” “数 、解答有关 成数 实际问题的过程。 知识与技能 了解 成”“”数 的含义，会解答有关 成数 的实际问题。 教学过程 <> 1 ．教师谈话 上节课，我们研究解决了商场商品 打折的问题，今天我们继续研究商品价格问题。 2.复习引入双丰农场去年水稻播种面积是 504 公顷，今年计划比去年增加15% 。今年计划播种水稻多少公顷？ <> 1、出示课本情境图。观察这幅图，图中的售货员和经理正在讨论电视机的售价问题。他们在说什么?你了解到哪些数学信息?2．加二成大家不太熟悉，猜一猜可能是什么意思。学生说出教师表扬，说不出，教师介绍。“”“”师： 几成 是人们生活中的数学语言， 一成 表示 10％，二成表示 20％，三成表示 30％。题中加二成就是按进价提高 20％后作为零售价。3“”、现在，大家明白了加 二成 的含义，就帮助售货员算一算 电视机现在的售价吧。 学生自主计算，教师个别指导。4．交流学生的计算思路和方法，重点说一说是怎样想的。重点讨论 1800×(1+20％) 的方法。 学生说，教师板书。5、成数在生活中应用非常广泛，请同学们看课本第 70 页下面的问题。认真读题，说一说从题中了解到哪些信息。谁知“”道 减产一成五 是什么意思?现在，请同学们帮助老大爷算一算今年大约产棉花多少万千克。 学生自主计算，教师个别指导。然后交流。 6、总结整理同学们，今天解决了生活中关于成数问题。成数问题的解题思路和方法与前面学习的百分数问题是一样的，所不同的是题中的百分数用成数表示。分析刚才解决的两个问题，谁能说一说有什么不同的地方?（1）小组讨论（2）全班交流（3）小结解决成数和百分数问题，关键是要理解题意，确定谁是单“位 1”“的量，看单位 1”的量是已知的，还是未知的。然后，找出所求问题和已知数量、百分数之间的关系，再选择是直接列算式还是用方程解答。<> 1、出示 71 页试一试，认真读题，说一说从题中了解到哪些“”信息。 降价二成五 表示什么意思，然后自主计算。全班进行交流。2、全班进行交流。重点说一说找到的等量关系是什么，是怎 样解答的。 <> 1．练一练第 1 题，让学生独立完成，交流时，说一说是怎样想的。2、练一练第 2“题，读题，使学生明白 减少三成就是 8 月份比7 月份少销售 30﹪。鼓励学生列方程解答。3．练—练第 3 题，教师进行简单提示，让学生自己解答，然 后全班交流。 <> 这节课你有什么收获？ 关于成数听课心得体 会精选二 数学名师听课心得体会20xx 年 10 月 19 日到 20 日与其他三位数学老师一起到厦门六“中参加第十届全国 相约名师”聚焦课堂 小学数学教学观摩研讨会，对我来说这是一次非常难得的机会，我也从教学观摩会中得到了许多值得学习的收获和体会，对此我做出如下讨论及交流。一、教师的语言魅力从名师与我们平时和孩子沟通的语言对比中可以知道，他们与孩子对话中有一种无形的拉近距离感，能让孩子们从乏味的教学中，主动学习起来。每一位名师包括施银燕老师、张齐华老师、刘延革老师、强震球老师还有刘伟男老师在与孩子们上课前都会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要的是什么，懂得了什么。原来老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定了基础。课堂语言的简洁、准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、教师的教学设计从施银燕老师的四年级《认识负数》一课中，我们可以知道，“”“她从生活中的知识着手，从设计了 电塔里的负数 、 室内温”“度计的的测量 ，以及 信用卡的-10”“、还有 小明身高-2”不仅贴近了生活还让学生懂得原来生活中有这么多的负数。这些实际情景中的问题不仅了解负数在生活中...
