小小茶艺师心得体会总结 小小茶艺师的活动感言(2 篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。2022 小小茶艺师心得体会总结一 1、认识 9 个生字，会“”“”写 见、电 等四个字，认识 舟、门 两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中 感受弯月的美。 3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热 爱大自然的感情。 <>1 、在阅读中识字、写字。 2、有感情地朗读课文，在朗读中“” 体会 弯月的美 。 <> 1、生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）2“” 、有感情地朗读课文，在朗读中体会 月儿的美 。 <> 一、歌曲激趣，导入新课1、歌曲激趣：导语：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？（课件播放歌曲《小小的船》）那就让我们一起 来听听吧 2、揭示课题：小小的船 听了这首歌，谁知道歌曲的题目呢？ 师：哇，你真了不起， 一猜就对。 课件出示课题，指导读好课题，教学生“” 字 船 （读准翘舌音，并读准前鼻音） 3、教学生字：船“” （出示 舟 的图片），看，这是什么？ 生：小船。 师：对“”了。但它还有另一个名字叫做：舟。出示 舟 字。现在大家都“”知道了，原来 舟 就是小船。下面老师要看看小朋友，谁的眼睛最亮了，仔细看看这“”“”个 舟 字和 船 字的舟子旁，你发现了什么？（是啊，你的眼睛可真亮！）4、过渡语：接下来，小船想带大家去学唱这首歌，你们高兴吗？（高兴）但学歌之前，我们得先熟歌词呀，瞧，它就躲在我们的课文里 呢！请大家打开课本，认认真真地读一读吧。 二、读文，认字，学词，感知1、请大家捧起书大声读课文，借助拼音读准字音，圈出难读 的字词多读几遍。 2 、检查生字： 生字会读了吗？（会读了）那就让我来考考你们吧！1）生字认读：弯、看、见、船、闪、蓝（指名读 2）2）聪明的小朋友，读了第一组生字，要提醒我们注意什么呢？（都有前鼻音 an，）你不仅听得认真，而且观察得非常仔细。我们一起来读读吧（齐读）3“”）谁来读读第二组生字：坐只星读准多音字 只 ，后鼻音：星（指名: 读的怎么样？齐读） 生字宝宝的朋友也来凑热闹了，我们来和它们打声招呼吧4）生字课件出示：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的读一读“”这组词，（自由读）你有什么要提醒大家的吗？（ 的 要读轻声）指导学生读好轻声。（齐读）5）这种形式的词语你还知道哪些？（大大的白白的宽宽的青…… “青的。） 师： 你的反应可真快、你真厉害一口气就说了这么多。3、再读课文，边读边用~~~~“划出 弯弯的（）、小小的 （）、闪闪的（）、蓝蓝的（）＂ 4、出示短语，指导读准读好： 弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天 三、精读课“” “” 文，感受 弯月的美 （一）理解 弯弯的月儿小小的船 1、指导学生正确朗读句子、理解句子：① 小朋友们，你看到过弯弯的月儿吗？你能用手来比划一下——“弯弯的月儿是怎么样子的吗？看，这就是生接 弯弯的月”儿 （随机出示弯弯的月儿图片）弯弯的月儿像什么？“”“学生说 弯弯的月儿像香蕉 和 弯弯的月儿像小桥”“弯弯的月”儿像小船 等。（小朋友们的想象能力可真丰富）②“”“”看，这就是 弯弯的月儿 和 小船 的图片，提问：它们像 “”“” 吗？ 理解 弯弯的月儿 和 小船 的相似之处： 弯弯的两头尖尖的 我们课文中也有一句是描写弯弯的月儿，你找到了吗？ ③指导读句：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。在我的眼里，弯弯的月儿就是小小的船，小小的船儿就是弯弯 的月儿。让我们再来读读这个句子。 ④指导学生有感情朗读这个句子：像小船一样的月儿，真可爱——（女生读）蓝蓝的天空中挂着一道弯弯的月儿，真美------- （男生读） ⑤ 那么你还看到过什么形状的月儿？ 根据学生回答，随机出“”示 圆圆的月儿 的图片。 看图说话，提供句式：圆圆的月儿像。 句式判断，深刻理“”“” 解 像 的意思...
