小学英语师德体验心得体会怎 么写 小学英语教师师德师风心得体会(7 篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于小学英语师德体验心得体会怎么写一我说课的内容是小学快乐英语第二册第三单元 13 课。本课是“”交际训练课，我注重围绕 访客迎课 这一中心内容，采用多样化的教学手段将听，说，玩，演，唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，树立自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，发展语言技能，从而初步形成用英语进行简单日常交际的能力，为进一步学习打下基础。1“、正确使用 may i come in? come in please.” 这些日常用语。2 、能够听懂，会说并认读 apple 、 banana、pear 三个单词。 3、学会有礼貌的访客迎客，掌握基本的会 “客方法。 正确使用 may i come in? come in please.”“这些日常用语以及会用 have a …” 表达款待客人的心情。 录音 机、水果、手偶、装有梨的盒子。 （一）小组学习法针对本课内容我把全班学生分成三个小组，课堂各项活动，均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成任务。在合作中感受学英语的乐趣，也通过小组“”成员之间 荣辱与共 的关系而形成共同学习的环境。 （二）情景教学法 我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩。在单词和句型教学中，采用简笔画、手偶、实物等调动学生的多种感官，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 本课的教学设计我是这样设计的： 一、 热身（1）师生问候，亲切交流。（教师以朋友的语气与学生交流，不但消除学生的紧张情绪，而且把学生带进了轻松与悦的情绪中，同时锻炼了学生英语口语交际能力）。（2 ）唱英语歌曲 （活泼欢快的歌曲，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，活跃了课堂气愤。同时有利于建立民主、 和谐的师生关系。） 二、复习导入 1、教师模仿兔子，让学生猜。然后让学生 do it like this.达到复习动物类单词的目的。（这一环节复习尽量发挥学生的眼、口、手、脑、耳多种器官 并用出发。） 2 、板书课题 三、讲授新知 学习 look listen and say1、教师简笔画出示苹果，学习 apple 这一单词。 （这部分内容我主要采取简笔画教学手段，初步让学生形象感知，既形象又直观。）2“、教师出示香蕉实物并说： it’s a banana.” who can draw it? who can color it?学生画完后，并涂色。学习 banana 这一单词。3、教师拿出装有梨的盒子，让学生猜。学习 pear 这一单词。（我采用教师领读、指生读、男生齐读、女生齐读、全班齐读的方式学习单词。）4、抄写单词。（适量的书写为学生正确、流利书写单词和句子打下扎实的基础。）5、学生听音跟读。（巩固所学的知识，提高学生听说能力， 使学生发音标准，语调自然。） 6 、dran andcolor.(通过这一环节提高学生的审美意识，同时又为 play a game. 和 let’s act.做好铺垫。) 7 、 let’s play agame.（将所学知识融入活动中，即使学生得到放松又活跃了 课堂气氛。） 学习 learn to say 这部分内容分以下几步：1 、教师出示手偶，表演对话，让学生理解句子的含义。 2、 教师板书句子并学习。 3、学生听音跟读。（learn to say .）（这部分的操练为下部分的提高练习打下基础，让口语暂落后的学生也有表现的机会，增强学生说英语的信心，激发他们学 英语的兴趣。） 学习 let’s act.1、教师与一名学生表演对话，引出 have a big banana. 2、教师将香蕉扒好皮，示意让学生品尝。让其他学生理解句子的含 义。 3、教师领读句子。4、小组练习。（自主操练，发挥了学生的自主性，让他们品尝到创新的喜悦，从而增强了学习的自信心，提高了口头表达 的能力。 ） 5 、 let...
