教学打好基础心得体会范文 小学教师教学基本功培训心得体会(7 篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 最新教学打好基础心得体会范文一 本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣。这首儿童诗需要两节课来完成讲授，我们跟随名师课堂进行学习，同时结合钉钉直播答疑，从作业和孩子们反馈的问题，有这么几个问题。1、识字写字是低年级语文教学的重难点，对这篇课文来说，“”“”半包围结构的 过 和 这 是本节课的重点，书写规则是先里面再外面，同时走之底的写法，是重中之重，也是写好这个字的关键。走之底的笔顺是，一笔点二笔横折折撇三笔捺，孩子们掌握的还不太好。2“”、多音字 觉 在本课读 jiao 第四声，读 jue 时组词为听觉，还要给孩子强调，读好多音字，3、虽然是线上教学，教师无法真正了解学生的课文朗读情况。但也不能放弃，还要想方法把握学生的读书情况，可以提前预习，课中多跟老师读，课下读给爸爸妈妈听，利用钉钉打卡录音，了解孩子们的读书情况。《一个接一个》是一篇浅显易懂的儿童诗，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中，我根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读课文上。课后我们还对课文进行了仿写，收到了很好的效果。 “最新教学打好基础心得体会范文二 我执教的 求一个数是另一”个数的几倍 有幸得到了周莓老师的点评和指导，收获颇多。“本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解 求一个数”“”“里包含几个另一个数 的含义，建立 倍 的概念，初步掌握 求”一个数是另一个数的几倍 的数量关系和解题方法，运用知识的转化解决问题，使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果，并且在学习中培养学生独立思考和合作交流相结“”合的良好习惯。重点是理解 倍 （一个数里包含几个另一个数）的含义，掌握求一个数是另一个数的几倍的解题方法。难“”“点是将 一个数是另一个数的几倍 的数量关系转化为 一个数里面含有几个另一个数的除法含义"，并且能够用语言表达。<>新课程对教师提出了更大的挑战，它要求教师对教材有深刻的理解，理解编者的意图，充分挖掘所提供教材的有用性。要求教师恰如其分地把握教材，选择教材，利用教材，从教材出发却又不局限于教材。对教材有游刃有余的运用能力，最大程度地发挥教材的教学作用。在新课教学前加上简单的复习。教学“”中，复习已学过 倍 的内容，为接下去的新课教学作下铺垫。<>（1）注重学生的说。在课堂中，呈现了不同的说的方式，个别说、小组讨论说、跟着同学一起说，给了学生充足的时间与空间。让学生通过说展现思维过程，表达自己的想法。在说的过程中理解一个数是另一个数的几倍的数量关系，掌握解决方法。在实现教学目标的同时发展了学生的表达能力、自主能力以及对不同观点的审视能力。（2“）合作学习与独立思考相结合。如在例题教学 15 是 5 的几”倍 这个问题，你是怎么想的，我采用了小组合作讨论的形式，而在做一做这题中，我让学生直接回答。小组讨论的形式给了学生更宽裕的时间，有利于学生组织更好的语言，并培养了学生的合作精神。而独立思考的形式发挥了学生学习的自主性，对于学生思维能力的培养更具优势。合作学习与独立思考相结合的思想在这堂课中得到了充分的体现。<>首先我选择了贴近学生生活的教学内容，在课堂实施的过程中，充分解放孩子，解放孩子的手，解放孩子的口，解放孩子的大脑，让他们在自由的、平等的、和谐的课堂气氛中完成学习任务，提高了课堂教学效率。<>1、在教学例 2 摆小棒的操作过程中，只强调了 8 根、12 根是 4的 2 倍、3“倍，应注重让学生把 求一个数是另一个数的几”“”倍 转化成 求一个数里面包含几个另一个数 来解决，而没有理解教材编排的意图，应该在这里强调老师摆一把小伞是 1 个4，学生摆两把小伞是 2 个 4，8 里面有 2...
