教学资源和手段心得体会简短教学资源和手段心得体会简短版(六篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。2022 教学资源和手段心得体会简短一本班人数较多，很多学生活泼好动，大部分学生已具有良好的读写习惯，但有几个学生常不能按时独立完成学习任务。学习困难的朱雨清、李冬年等几个学生在背诵练习中也特别吃力。本班优秀学生较少，而拖后的尾巴大，补差工作量大，难度也大。学生发言不太积极、书写习惯普遍较好，字迹认真，行款整齐，朗读时有拖读现象，作文时有畏难情绪和交差的心态。本册教材可分为习惯、课文、习作、单元练习、学和做五大“”“块。本学期，小学阶段一以贯之的 习惯篇 安排了 读书有选”“”择，读书做记号 和 留心观察事物 两个专题，有仅让学生学“”“”会读 有字书 ，还让学生学会读 无字书 ，着眼于学生的终身发展，立足于学生的素质培养，蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀。一篇篇文质兼美的课文，更是蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为我们的学生提供了极其丰“”“”“富的语言和精神 矿藏 。练习中一般设有 处处留心 、 读读”“”“”“”背背 、 写好钢笔字 、 口语交际 和 学写毛笔字 等内容。“”“”在 读读背背 中，主要编排了 词串 和一些典范的语言材料，如格言警句、古今诗文、谚语对联等，意在开掘民族文化的深厚底蕴，展示民族文化的丰富多彩，让学生感悟民族文化的博大精深，在激发民族自豪感的同时自觉成为民族文化的传承者。1 、学习习惯 ⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成 爱惜学习用品的习惯。 ⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。⑶ 继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 ⑷继续培 养勤查字典、主动识字的习惯。 ⑸继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。⑹ 继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 ⑺能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习 惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3 、识字写字 ⑴能准确认读 347 个生字。⑵ 能按笔顺正确书写、默写生字 227 个，能按字的结构把字 写端正、写匀称。 ⑶继续练习用钢笔字，写得正确、端正、 整洁。 ⑷继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4 、口语交际 ⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。-⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯 的话。 ⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷ 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通 顺，态度大方，有礼貌。 ⑸讨论问题能主动发言，说清楚自 己的意思。 5、阅读。⑴ 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的 课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 ⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶ 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。⑸ 学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课 文，提出问题。 ⑹能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主 要内容。 第一单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课 文。 2、学会本单元 30 个生字，5 个字只识不写，认识 1 个多音字，理解由生字组成的词语。3、理解解教师工作的崇高，体会对亲人的思念之情，感悟诗 的意境，激发学生对大自然的热爱。 第二单元： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元 30 个生字，14 个字只识不写，认识 1 个多音字，理解由生字组成的词语。3、激发学生的爱国激情，认识虎门销烟的意义，以徐悲鸿、 林则徐为榜样，立志从小爱国，长大报效祖国。...
