汉字英雄比赛活动实施方案一、活动目的中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节,也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。二、活动主题XX小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。三、活动时间分初赛、决赛两轮进行。初赛：XX年9月18日星期五全年级“汉字英雄”决赛：XX年10月10日星期六下午16:40—17:30报告厅五、参与对象初赛：全校学生决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。六、比赛内容及方法：(一)比赛项目：使用硬笔书写。1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。(二)比赛形式：初赛：班级听写大赛决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛1、第一轮：书写同一读音的字本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一拼音的生字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。(比如：同时书写读“yi”这个读音的生字)2、第二轮：书写某个偏旁的字本轮为年级竞赛>XX年10月10日星期六下午16:40—17:30报告厅五、参与对象初赛：全校学生决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。六、比赛内容及方法：(一)比赛项目：使用硬笔书写。1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。(二)比赛形式：初赛：班级听写大赛决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛1、第一轮：书写同一读音的字本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一拼音的生字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。(比如：同时书写读“yi”这个读音的生字)2、第二轮：书写某个偏旁的字本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。(比如：同时写“木”字旁的生字)两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖;分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。七、奖项设置：1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。(所有进入决赛的选手)2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。八、相关要求1.请各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。让孩子们了解比赛形式。增加对参与活动的积极性。2.各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设以及语文汉字识记书写能力。3.比赛期间，观看的同学不得提醒，可以鼓掌加油。九、参加评委：组织：XX(PPT、音响、照相、试题、参考书籍)二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级：XX六年级：XX评委工作安排：各年级评委，一名评委计时，一名评委播报题目，两个评委一起评阅本年级的答题卡。
