最新四年级语文组教研活动计 划 四年级语文教研组活动总结(十六篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 四年级语文组教研活动计划 四年级语文教研组活动总结篇一 参与人员：二年级语文组全体人员 教研主题：二年级下学期 期末总复习 主备人：xx本册课文内容已全部学完，为了让学生全面系统的掌握知识要点，也为了提高全年级学生的总体成绩，我们二年级语文教研组特定出以下复习计划：1．全面复习本册书要求会认的生字，要求会写的生字，并能用常用字组词或者说话。2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复“”习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免 一做到底 的机械复习。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训 练。 2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。 并能围绕主题，按顺序写几句话。 4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标 点；连词成句等） 段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通 顺的话等） 篇（按课文内容填空；默写古诗）1．比一比。老师们对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习计划思考班级复习计划。2．想一想。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形 式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3．议一议。发挥语文组的优势，大家资源共享。 四年级语文组教研活动计划 四年级语文教研组活动总结篇二“”新的学期，我们四年级语文组坚持以 提高教育教学质量 为中心任务，以落实学校工作计划为重点，以老教师引领新教师为切入点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育均衡发展验收的各项工作。小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。所以老师要因材施教，根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所发展进步、提高，充分感受学习的快乐，感受班级的温暖、老师的关爱。1、按照学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂 40 分钟“”的有效性。在课堂教学中 精选、精讲、精练 给学生更多自主“”“”发展的空间和时间。以 生生互动 、 师生互动 的小组学习和“”全班交流的方法，构建以学生 学会学习 为核心的课堂教学模式。2“、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生 敢”想、敢问、敢表达 的精神和实践能力，努力提高学生语文素养。3、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。合理分配课“”堂教师讲授时间，尽可能做到 当堂学习、当堂消化 ，为学生留够留足...
