美术课学生的心得体会简短 学生对美术课的感受(二篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。描写美术课学生的心得体会简短一以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动 手实践练习，提高审美意识和综合素质。 <>1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培 养创新精神，锻炼创造性思维的发展。 <>初二现有 4 个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知 识，部分学生的美术特长有所发展。 <> 本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述;活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约 3-5 课时。 第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约 6-7 课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分 7 组活动，可用 3-4 课时。第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，，本单元可分 6 组活动，可用 4-6 课时。 第五单元：环境艺术设计 了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约 1-2 课时。 <>1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情 感。 2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的 人才。 <>1、第一单元(欣赏·评述) 艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一欣赏与评述 2 活动二分析与研究 2 活动三讨论与解释 1 活动四体验与评价 12、第二单元(造型·表现) 装点我的居室 活动一欣赏与感受—写意花鸟画小品 2 活动二创作与表现—体验印刷的乐趣 2 活动三创造与表现—变废为宝因材施艺 1活动四创造与表现—铅笔淡彩画 2 活动五创造与表现—装点居室 1 3、第三单元(设计·应用) 增一分活泼添一分情趣 活动一学习与练习—纸盒动物造型 1活动二设计与制作—瓦楞纸动物造型 2 活动三学习与练习—线材人物、动物造型 1 活动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1 活动五设计与制作—蛋壳人造型 2活动六设计与制作—小泥塑造型 1 活动七设计与制作—折纸动物造型 2 4、第四单元(综合·探索) 和谐温馨的生活空间 活动一欣赏、交流、策划 2活动二设计、实践、体验 1 活动三设计、实践、体验 1 活动四设计、实践、体验 1 活动五设计、实践、体验 1 活动六展示、评述、总结 15、第五单元(欣赏·评述) 环境艺术设计 活动一欣赏与思考 1 活动二考察与尝试 1 活动三体验与评价 1 <> 期中授完 1—2 单元，期末授完 3—5 单元 描写美术课学生...
