“”计算机专业 卓越计划 师资队伍建设[摘要]要培养和造就二十一世纪计算机专业高素质应用型人才，师资队伍是关键。文章通过分析上海应用技术学院计算机学院“”教师队伍状况，结合计算机学院一年来 卓越计划 师资队伍建设所开展的工作，介绍了师资队伍建设的方法和思路，探讨如“”何加强 卓越计划 师资队伍建设及其存在的问题和思考。[关键词] 计算机 卓越计划 师资队伍 [中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）06-0127-03 一、背景随着上海应用技术学院快速发展，计算机学院也实现了跨越式的发展，计算机学院专业教师规模从建校初期的 30 余人发展到目前的近 70 人，尤其是近年来学院加大了人才引进力度，新进了一批高学历的博士、硕士人才，目前在学院教师中，博士学历 29 人，硕士学历 29 人。新引进的教师专业理论水平都比较高，但他们中间许多老师都是从学校毕业直接走向工作岗位，普遍没有教育教学经验，缺乏丰富的工程实践；学院许多老教师主要从事教学工作，本身没有工程实践背景，又不具备参与工程实践的工作环境，讲课只局限于书本，在课堂教学中缺乏生动的教学案例。计算机科学发展非常迅速，新技术与时俱进，计算机行业对掌握最新计算机技术人才的需求日趋旺盛。我们的教师大部分都是停留在书本知识上，许多老师认为把书本上的知识吃深、吃透、讲好就可以了，没有进一步去了解和掌握计算机市场最新技术的思想意识。从最近几年我们的学生对教师教学调查反映的情况来看，计算机专业的学生，希望老师在课堂上不仅要讲授书本知识，还需就目前行业需求、所学知识在行业中的应用进行介绍，希望教师对学生职业生涯规划进行指导，增加开设实用技术和计算机行业最新技术课程。我们许多教师缺乏这方面的知识储备和能力，对计算机行业最新、最前沿的科学技术掌握不够，这对培养和造就二十一世纪计算机专业高素质应用型人才是一个致命的障碍。为适应不断变化的计算机行业需求，迫切需要我们改变原来的课程体系和教学模式，对专业教师知识体系更新、实践能力和工程素质提出了更高的要求。要培养和造就二十一世纪计算机专业高素质应用型人才，师资队伍建设是关键，必须要有一支专业理论扎实、教学能力强、 工程素质高的计算机专业教师队伍。 二、“” “”卓越计划 师资队伍建设平台的构建 校外实习基地 是学校与企业共同为面向二十一世纪培养高素质应用型人才的需要而建立的一个工程实践训练平台，也是“”卓越计划 师资队伍建设的重要平台，计算机学院积极搭建能够培养具有工程能力、创新意识的教师队伍建设平台。近两年“”来，学院结合 卓越工程师培养计划 的实施，积极拓展校外实习基地。2011 年，计算机学院与塔塔信息技术（上海）股份有“”限公司联合申报了 上海高校校级校外实习基地建设项目 ，计算机学院 08 级学生率先在塔塔（上海）公司实施卓越工程师企业培养。2012 年，在充分总结了与塔塔合作的经验基础上，我们拓展了合作试点企业，增加了上海启明软件股份有限公司、上海京颐信息科技有限公司、上海文思信息技术有限公司等校外实习基地合作企业。计算机企业具有多层次、多文化的特点，不同企业对人才需求的层次、类型不同，培养人才的模式也有所不同，这种多家企业校外实习基地的构建，为从较“”为单一的实习目标和实习模式向适应 卓越计划 对工程技术人才多样化需求转变的多样化实习模式转变创造了条件，可以选择企业专家作为师资进行多种形式的授课、促进教学模式的改革，并在此基础上保证一定的灵活性和可持续改进的社会适应性，为在校教师进入企业学习锻炼、参与项目开发和指导学生“”在企业的实习创造了条件，为我们 卓越计划 师资队伍建设构建了良好的环境和平台。 “”三、 卓越计划 师资队伍建设“”（一） 卓越计划 师资队伍建设，离不开全体老师的积极参与和支持，要把学生培养成为卓越工程师，教师首先要树立工程“”化教育的理念，深刻理解 卓越工程师培养计划 的内涵。一年“”多来，计算机学院组织专业教师去实施 卓越计划 的高校调“”研、学习，了解其它高校 卓越计划 ...
