沙漠奇遇心得体会 沙漠旅行奇遇读后感(3 篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 最新沙漠奇遇心得体会一 <>《沙漠中的绿洲》苏教版小学语文四年级下册第六单元中的一“”篇参观记课文，该单元以 环保教育 为主题展开。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举。表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文图文并茂，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，是一篇对学生进行朗读训练的好教材，也是使学生认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的好体例。本文结构清晰，重点突出，间接叙述与直接描写相结合的写作方式，能够使学生更好地理解课文。可见，这是培养学生语感，强化学生写作技巧的佳篇。<>这篇文章图文并茂，虽然四年级的学生已经具备了一定的知识存储能力，也能够正确的运用工具书和网络来搜集一些相关资料，思维能力和理解能力处于快速增长时期，但因为它的地形“特点及环境对于学生来说比较陌生，所以学生体会 沙漠如何”变成绿洲 这一过程有相当的难度。<> 针对以上学情，根据四年级教材的实际特点及新课程理 念，我初步拟订了如下教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激 发热爱大自然的感情。 <>科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。根据本篇课文的特点及本课的语言特色，教学中，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。“”学法上，我贯彻的指导思想是把 学习的主动权还给学生 ，倡“”导 自主、合作、探究 的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。<> 本课，我预设用两课时完成教学目标：“”第一课时：我以 五一 出游为话题，引出神奇的国度—阿联酋，同时出示阿联酋的地图，结合资料介绍以及当地图片，大概了解它的地理位置和特点，引出课题，然后指导读题并引导学生质疑。接着，我放手让学生自主学习，扫清字词障碍。在学生充分自读的基础上，检查初读情况，相机指导易错音和难记字，以及长句子朗读和难解词。在读通读顺文本的基础上，引导学生梳理课文层次，并指导学生用文中词语概括课文主要内容。在这基础上引导学生找出文中描写沙漠的句子，随机学习了课文第一自然段和 3“自然段中环境描写的句子，抓住 到”处、白茫茫 让学生想象沙漠的广阔无垠和荒凉。最后设疑：在这样的沙漠生存是很困难的，可是在阿联酋这样的沙漠国家“”中却出现了 绿洲 ，那么他们是如何在沙漠中建成这么美的绿洲的？为第二课时的教学留下悬念。下面我重点说说第二课时的教学设想。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，这一课时的课堂教学，我准备按以“下三个环节 复习导入，寻找切入点”“精读课文，理解感”“”悟拓展延伸，读写结合 引领学生深入文本。一、复习导入，寻找切入点上课伊始，我首先请学生回顾上节课所学的内容：谈谈沙漠的“绿洲留给自己的印象。这时我适时进行引导： 阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲，使沙漠中的人们有了良好的生存环境”呢？ 请学生快速浏览课文，寻找最能概括阿联酋人民做法的“的句子。学生不难发现第七段中那两句话 阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜”花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 。我相机出示这“段话，启发学生读中质疑，教师梳理为两个主要的问题： 从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木很精心？他们为什么那”样爱护花草树木？ 并以此为切入点，引领学生深入文本。二、精读课文，理解感悟围绕着以上两个问题，我放手让学生自读课...
