古诗的幼儿教案设计方案(12篇)为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。 古诗的幼儿教案设计方案篇一 1、初步理解古诗内容，想象诗 中描绘的景象。 2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步 学习按古诗的节律吟诵。 挂图、vcd 教材。(一) 出示图片，引导观察、讲述。 1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀? 请幼儿讨论。2、现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢?(在问路、在说话)，天上怎么了? (二)幼儿观看 vcd 教材，引起兴趣。1‘教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?(春天)对!春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?(幼儿自由回答)2、教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看 一下吧。 3、教师播放 vcd 请幼儿观看。4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。(三) 教师朗诵并帮助幼儿理解。 1、教师有表情、有节奏的朗 诵，请幼儿欣赏。 2、教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。4、教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师 在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。 5、请幼儿再次朗诵诗歌 1-2 遍。 (四)结束部分。请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同伴们互相交 流。 古诗的幼儿教案设计方案篇二 1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2 干什么呀?(幼儿自由回答) 2、教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。3、教师播放 vcd 请幼儿观看。4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。(三) 教师朗诵并帮助幼儿理解。 1、教师有表情、有节奏的朗 诵，请幼儿欣赏。 2、教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。4、教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师 在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。 5、请幼儿再次朗诵诗歌 1-2 遍。 (四)结束部分。请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同伴们互相交 流。 古诗的幼儿教案设计方案篇二 1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的 乐趣。 3 、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。 ppt 课件 一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀? 师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢?(老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯 来了。 2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀?3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听 一听。 二、学习古诗，初步理解诗意。1、(出示视频) 完整欣赏古诗一遍。 2、师：这首古诗名字叫什么?(出示 ppt1) 3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一 起来看看。 逐句讲解并学念古诗。(出示 ppt2)：图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀? 那 你们知道什么时候的太阳最红最热?老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里 锄草松土。 齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。(出示 ppt3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯...
