辩论课心得体会及感悟 大学辩论课心得体会(七篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。有关辩论课心得体会及感悟一2、合理规避己方不利点。比如你反对的是宽松式管理，那是不是学校管理必须极为严格呢?当然不是，我们可以将现在大“”多数学校采取的管理方式称为 宽严并济 的管理。而极为严格的管理并非今天要讨论的内容。这样在比赛中，你们就不用解释关于严格管理的定义，更不用去论证了。3“、可以不正面回答问题。很多时候，对方会提出 是或不”是 的问题让你选择。这个时候你可以不老实回答是或不是，“”“可以回答 不一定 或者 这个问题无法简单的用是或不是来回”答 ，然后开始说你方的论点，避免跳进对方的陷阱。4、常理大于实例大于逻辑。在辩论过程中，不要出现违背常理的说法，这会让对方有可乘之机。证明自己观点的时候，多用实例证明。比如你可以提出世界一流大学的一些苛刻的校规，来说明好学校都没有采取宽松式管理。而逻辑证明最为繁琐耗时，除非你能十五秒以内阐述自己的逻辑，否则辩论中实际效果不大。5“、无限扩大对方观点。比如 按照对方辩友的说法，宽松的管理有利于学校发展，那么我们厚厚的校规是否应该抛弃呢?”将对方置于荒唐之地，是常用的技巧。6“”、你可以让对方回答 是或不是 ，但是这十有八九会被对方“逃避。不过这时你可以指出对方 一味逃避，不敢正面回答问”题 。7、对方提出的任何观点，都必须让对方证明。比如对方提“”出 宽松的管理能激发学生的创造力 。那么你应该让对方解“”“释 为什么宽松的管理能激发创造力 或者 多少比例的学生被”“激发了 或者 激发个别学生创造力的同时，是否使更多学生变”得懒散 ，不然对方的论点就是没有根据的。8、提出一些例子让对方解释。比如很多学校都是半军事化管“”理，却没有 半疗养院化管理 的学校，为什么?9、多用数据说话。你们可以调查一下，随机 100 名学生中，晚上八点有多少人在学习，又有多少人在打游戏看电影，以此证明在并不宽松的管理下，许多人依旧懒惰。10“”“、给予一些事物以性质。比如 学习 有 必须努力才能良好”完成 这个性质。而宽松的管理是否会造成学生的懒惰，这样是否会影响学习?你们可以提出质疑要求对方解释。11“”“、让对方给出比较标准。辩题中的 弊大于利 或者 利大于”弊 怎么判断?对方可能只提出了某些利处和弊端，但是孰大孰小怎么比较?这是应该问清楚的问题。当对方无法明确比较标准的时候，你们可以使用自己的比较标准。关于比较标准的制“”定，可以是 是否有利于大学生的发展 。但是要知道，比较标准只是技巧，并非十分重要的根本性问题。不要整场比赛都在讨论双方标准的对错。 有关辩论课心得体会及感悟二 星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。……“叮零零上课了，老师走进教室，说： 今天，我们要开展”一次辩论会。主题就是开卷是否有益。 班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。“”大家议论纷纷 请正反两方上台辩。 老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国——超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易“”如反掌，但我还是很紧张，心就像一只 跳跳鼠 ，马上就要跳出来似的。“我先发制人： 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。“李昊宸马上反驳： 可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵“变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点， 开卷”未必有益。“杨晓斐说： 书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。“武...
