参加比赛家长心得体会实用 孩子参加比赛的心得体会(2 篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。 推荐参加比赛家长心得体会实用一 朗诵中华经典，修建书香 校园。 二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1 、集体赛 时间：20xx 年 6 月 16 日下午 2:404:10 地点：各班教室 2 、个人赛 时间：20xx 年 6 月 17日下午 2:405:10 地点：二部多功能教室 四、比赛情势： 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2“”、个人赛为 朗诵小状元 评比赛，以参赛选手抽题作答的情 势进行。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的 50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。2、各年级按参赛人数的 50%“”评出 出朗诵小状元 若干名，颁 发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教 师嘉奖，颁发奖状。 六、后勤工作安排：(1) 奖状预备、统计：朱斌 丁明娟 (2) 报导：黄婧 (3)集队：各 班语文教师 七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。localhost2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3“”、各班将自选背诵篇目及竞选 朗诵小状元 选手名单于比赛 前一天上报给朱斌老师。 附页一 经典朗诵活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。2“、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校 每周”一诵 的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比 赛前一天上报给朱斌老师。 二、比赛方式：1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛情势，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文) 2、比赛分自选背诵、抽背两种情势：(1) 自选：全班齐背，可穿插其它艺术情势。 (2)“抽背：在 每”周一诵 的朗诵篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。 三、评比细则： 1、自选评分标准(集体) ： (1)精神面貌好。(3分) (2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5 分)(3)朗诵时间：3 分钟内。(2 分) (4)附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2 分) 2、抽选评分标准(集体)：(1)精神面貌好。(3 分) (2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5 分) (3)朗诵时间：3 分钟内。(2 分)3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取 10 分制，8 分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为 12 分。4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的 50%评出一、二、三等奖。5 、指导教师奖的评定： 本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。 四、评委：各年级语文教师 附页二 “” 经典朗诵活动个人赛细则 暨 朗诵小状元 评选 一、参赛对象 及内容： 1、对象：各班选派一位朗诵小明星参与比赛，另派一位学生参加比赛观摩活动。2“” 、内容：均出自本学期学校 每周一诵 活动内容。 二、比赛 方式： 1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序顺次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。2 、题目情势为： ①我会认(认字) ②...
