海底三万里心得体会如何写 海底两万里心得体会 3000 字(八篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 最新海底三万里心得体会如何写一 1、学会本课 15 个生字。理“”解 窃窃私语、波涛澎湃、蕴藏、免费 等词语的意思。2、了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大，产生 了解自然、探索自然的兴趣。 3、抓住重点理解一段话的意 思，并体会这段话是怎样写具体的。 教学重点： 了解海底景色奇异和物产丰富的特点。 教学难点： 体会怎样 把一段话写具体的。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 同学们，喜欢大海吗？谁能向大家介绍一下大海？师；同学们知道的可真多。大海是生命的摇篮，它有时候风平浪静，有时候波涛澎湃。大海深处是怎样的呢？今天就让我们和作者一起探索海底世界的秘密。（板书：海底世界） 二、初读课文，了解大意。 1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音, 标出自然段。 （老师巡视观察） 2、出示 小黑板读词语 是否 波涛澎湃 窃窃私语 蕴藏 储藏 免费 海参 伸缩 打鼾 梭子 3、谈谈自己读完后的感受。 那句话能概括你读完课文的感受？ 三、精读课文1 、你从课文什么地方发现了海底奇异的景色和丰富的物产？2 、把你读懂的地方，和组内的同学说说。（小组合作学习）3、学生汇报。谁来说说发现了海底那些奇异的景色？（随机引导学生理解）a、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。b、最大的风浪也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光…… 也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。（指导读出神秘的语气）c、你用水中听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。你用水中听音器一听，就能听见各种声音，嗡嗡、啾啾、汪 汪、打鼾。 比较那句话好，怎么写具体的？师：那你们试着把这句话读一读，就读出你们对这些小动物的喜爱，读出这些声音的有趣，你们先在下面练一练。（指导朗读）指读三名同学，老师和学生对他们的朗读有适当的评价，最后师生合作读，老师读句子，学生模仿声音师：现在同学们想一想，海底除了这些声音还有可能发出哪些声音呢？你们也可以用书中这种方式来说，好吗？鱼类也有语言，有过海上生活经历的人都知道，夜晚，海上会“”“传来悠扬的 歌声 ，这是海洋中第一流的 歌手”———赛音鱼“”在引吭高歌。别的鱼类也有会发声 歌唱 的，比如鱿鱼常像狗叫一样地嘶吼；海马的语调犹如打鼓声；印度海区有一种鲹鱼“”“”“”用类似小猪叫的声音 讲话 ；小青鱼游时 叽叽 、 叽叽 的，活像小鸟在欢唱；黄花鱼能够变换各种声调，有时像打鼓，有“”时学猫叫，有时 吹口哨 ；鲂鱼弗鱼本领也不差，猪叫声也“会，呻吟声也会，打鼾声也会；沙丁鱼说起话来 哗啦”“哗”啦 的，如同海边的波涛汹涌之声；南美洲有一种鲶鱼，咆哮……起来在几十米以外的船上也能听见d、海底有高山，有峡谷，也有森林和草地…… e、海底有各种各样的动物，它们的活动方式各不相同。（1）默读动物这一段说一说作者是怎样描写动物的活动方式的？（用笔画出有关的句子）现在老师想让同学们以动物的身份做自我介绍，要想介绍好就要把文章读熟，甚至背下来，在介绍的同时也可加上动作来体会。（自由读第四自然段，同桌讨论）（2 ）、交流：带头饰表演 ①学生表演海参活动方式。 在日常 生活中，还有哪些动物也是这样爬行的？ ②、学生表演身子梭子鱼活动方式。计算：如果这种鱼每小时游 80 公里，等于多少米?是海参活动速度的几倍? ③ 、学生表演乌贼章鱼活动方式。 师：火箭是怎样利用反推力升空？④ 、学生表演贝类活动方式。 奖励表演好的同学。⑤、海底动物就这四种吗？已经知道的大约有三万种，不知道的可能还有很多。看书上的图说一说都有那些动物，结合自己查找的资料说一说你还知道那些动物，他们活动有什么特点？ 指导读...
